16．從合理膳食的角度看，下列做法正確的是（　�。�
A．不吃早餐B．不愛吃蔬菜和水果
C．愛喝飲料，不愛喝水D．不偏食、不挑食

分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．

解答 解：ABC、不吃早餐、愛喝飲料、不愛喝水、不愛吃水果和蔬菜，都不符合合理營(yíng)養(yǎng)的要求，ABC不正確；
D、不偏食、不挑食符合合理營(yíng)養(yǎng)的要求，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中共有6條食物鏈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（請(qǐng)?jiān)赱]里填寫序號(hào)，橫線上填寫文字． ）
（1）這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[③]關(guān)節(jié)軟骨和[⑤]關(guān)節(jié)腔中的滑液，它們能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[④]關(guān)節(jié)囊，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固．
（2）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[①]從[②]里滑脫出來(lái)造成的．
（3）運(yùn)動(dòng)之前經(jīng)常要做熱身，其原因之一是熱身可以使關(guān)節(jié)變得靈活些，以免運(yùn)動(dòng)時(shí)扭傷關(guān)節(jié)．請(qǐng)你寫出一種需要預(yù)熱的關(guān)節(jié)名稱：肩關(guān)節(jié)．
（4）骨骼肌具有受到刺激收縮的特性，所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列食物中不經(jīng)過消化也能被人體吸收的是（　�。�
A．雞蛋B．麥芽糖C．鮮牛奶D．無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，某小組同學(xué)展開了積極地討論，請(qǐng)分析作答：
甲：當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感到有甜味，這是為什么？
乙：口腔中的牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，那么使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液．
丙：饅頭中的淀粉是一種沒有甜味的糖類，淀粉在口腔中一定發(fā)生了某種變化，是什么導(dǎo)致了這種變化？
丁：米湯中應(yīng)該含有淀粉，我們?nèi)∩倭棵诇⒓尤脒m量唾液，一段時(shí)間后再檢驗(yàn)，就可以．
（1）科學(xué)探究時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，當(dāng)甲和丙提出問題后，乙同學(xué)作出了假設(shè)．
（2）丁同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過討論后，此小組的實(shí)驗(yàn)方案如下表，請(qǐng)分析：
試管加入物質(zhì)37℃恒溫水浴滴加碘液檢驗(yàn)
A米湯2毫升+唾液2毫升10分鐘兩滴搖勻
B米湯2毫升+清水2毫升10分鐘兩滴搖勻
C米湯2毫升+？10分鐘？
①用試管A和B 進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組是A，37℃恒溫水浴模擬的是人體口腔內(nèi)的溫度，人體發(fā)燒時(shí)，體內(nèi)各種消化酶的活性降低，影響了食物的消化，所以食欲下降．
②試驗(yàn)結(jié)果：試管A不變藍(lán)，試管B變藍(lán)，據(jù)此可以得出結(jié)論：唾液對(duì)淀粉有消化作用．
③如果試管A的現(xiàn)象是變藍(lán)，請(qǐng)分析可能的原因是？米湯未與唾液充分混合．
④如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管C，該試管中還應(yīng)該加入的物質(zhì)是胃液，能否加入碘液檢驗(yàn)？能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，圖中1、2、3、4表示心臟各腔．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）血液從A端流到B端，血液類型發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血，此循環(huán)是肺循環(huán)．
（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是房室瓣，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是動(dòng)脈瓣．
（3）與2相連的血管是動(dòng)（主動(dòng)）脈，與1相連的血管是肺靜脈．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面選項(xiàng)中不屬于魚類的是（　�。�
A．鯽魚B．鯊魚C．娃娃魚D．海馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，而骨的位置變化需要關(guān)節(jié)的牽拉．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對(duì)鈣吸收的（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素DD．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案