【題目】將海星切成小塊，只要小塊上帶有部分中央盤，就能再生成一個(gè)完整的海星個(gè)體，這種再生作用屬于

A. 無(wú)性生殖 B. 出芽生殖 C. 組織培養(yǎng) D. 有性生殖

【答案】A

【解析】無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，從本質(zhì)上講是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖。主要種類包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。 有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式。因此，將海星碎割成小塊，只要小塊上帶有部分中央盤，就能再生成一個(gè)完整的海星個(gè)體，這種再生作用屬于無(wú)性生殖。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于種子萌發(fā)時(shí)必要條件的是（　�。�

A. 強(qiáng)烈的光照 B. 一定的水分 C. 充足的空氣 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和物鏡，小黑點(diǎn)均不動(dòng)，由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在

A．物鏡上 B．目鏡上 C．蓋玻片 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（　�。�
A.口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B.口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→大腸→胃→食道→小腸→肛門
D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C、D ， 其中消化吸收的主要場(chǎng)所是（填序號(hào)）．
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表的消化過(guò)程；曲線Y代表的消化過(guò)程．
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是（填序號(hào)）．淀粉被初步分解成 ．
（4）由圖可知，蛋白質(zhì)在開始被消化（填序號(hào)）．蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成 ．
（5）D中有多種消化液，其中不含消化酶的是 ．
（6）人體最大的消化腺是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物一般表現(xiàn)出（ ）

A、隱性性狀 B、中間性狀 C、顯性性狀 D、無(wú)規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花等歸為一類，而將松、柏、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么方法歸類的（ ）

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心臟內(nèi)的瓣膜能夠防止血液倒流，正常情況下血液不可能的流動(dòng)方向是（　�。�
A.上下腔靜脈→右心房
B.左心房→左心室
C.右心室→右心房
D.左心室→主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，清據(jù)圖分析回答：

（1）A，B，C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式 ， 其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）D，E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 ．
（3）對(duì)比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的緊密結(jié)合．

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