【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
⑴人體的消化系統(tǒng)是由__________和_________組成的。我們所吃的食物經(jīng)過的消化道的順序:口腔→_____→食道→______→______→大腸→肛門。
⑵蛋白質(zhì)在10_______中開始被初步消化,在7_______中被最終消化成簡單小分子__________;______肝臟分泌的膽汁中不含消化酶,但能促進________的消化。
⑶小腸內(nèi)有多種消化液,且有許多環(huán)形的__________和 絨毛,可增大內(nèi)表面積,這說明小腸是__________和___________的主要器官。
【答案】 消化道 消化腺 咽 10 7 胃 小腸 氨基酸 3 脂肪 皺襞 消化 吸收
【解析】(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺。消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、10胃、7小腸、大腸和肛門。
(2)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中蛋白質(zhì)在⑩胃中開始被初步消化,在小腸中被最終消化成簡單小分子氨基酸;3肝臟分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進脂肪的消化。
(3)小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸腺分泌的腸液多種消化液,且有許多環(huán)形的皺襞和絨毛,可增大內(nèi)表面積,這說明小腸是吸收和消化的主要場所。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系。下列說法正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 甲和乙是消費者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某男性體細胞中染色體排序圖,分析該圖得出的結(jié)論錯誤的是 ( )
A. 此體細胞中含有23對染色體
B. 該男性產(chǎn)生的正常生殖細胞中含有的性染色體為XY
C. 此人可產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞
D. 在生殖過程中其提供的生殖細胞決定了后代的性別
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中①表示 (填“二氧化碳”或“氧氣”)進入血液。
(2)輸血時,如果血型不合,紅細胞凝集成團,毛細血管會被堵塞,這是因為毛細血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細胞 的特點。
(3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物資來源多樣。下列選項中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測到”這一條件的選項是 (多項選擇)。
A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖
C.水、無機鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
(4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 和④腎小管的重吸收作用。
(5)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來自視覺,人體形成視覺的部位是 的視覺中樞。
(6)人體生命活動還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請你用“大、小、多、少”對人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進行描述: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)D步驟加碘液后,1號試管中的實驗現(xiàn)象是___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為小麥3個不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況,種皮顏色用R或r據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:
(1)分析比較第_____組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn),可以得出_________是顯性性狀,______________是隱性性狀,原因是后代中________________。
(2)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是_______和_______第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是_______和________。
(3)第1組后代中紅種皮的基因組成可能有______種,其中基因組成為Rr株數(shù)目理論上應(yīng)有__________株
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落葉不是無情物,化作春泥更護花”,請從生態(tài)學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過程中,起決定作用的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.水分
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