1．綠色植物在白天可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　　）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．蒸騰作用和光合作用D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

分析 綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；
蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程；
活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；
影響植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程；
植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程．
呼吸作用是指活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程．
由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．在夜晚因?yàn)闊o(wú)光故光合作用不能正常進(jìn)行．
故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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A．向右下移動(dòng)顯微鏡B．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
C．向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本D．向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我校銀杏園中的銀杏樹(shù)入秋時(shí)節(jié)，樹(shù)葉會(huì)變黃掉落，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸
C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，右圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了剛毛．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了保證蚯蚓的呼吸．
（4）下列動(dòng)物和蚯蚓一樣，也具有體節(jié)是D
A．蛔蟲(chóng)     B．水螅      C．渦蟲(chóng)     D．蝗蟲(chóng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的條件”以后，郝學(xué)同學(xué)在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認(rèn)為在此過(guò)程中不需要考慮下列哪個(gè)條件？（　�。�
A．水B．溫度C．空氣D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．二氧化碳與溫室效應(yīng)的產(chǎn)生有關(guān)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．為探究種子萌發(fā)的外界條件，郝學(xué)同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花上放25粒蠶豆種子，最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng)，數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下，請(qǐng)回答：
裝　　　　置　　　甲　　　乙　　　丙　　　丁
場(chǎng)　　　　所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫　　　　度23oC23oC23oC23oC
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量　　240　　23　　　0
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，乙和丙不能形成對(duì)照，原因是有2個(gè)變量．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是，種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件．
（4）如空氣充足，丙組有2粒種子　沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是胚不完整．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是草．此圖中的各種動(dòng)物可以統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．其中，兔與草、鷹與鼠是捕食關(guān)系．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草．
（3）圖中有5條食物鏈，寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈草→兔→鷹．
（4）生態(tài)系統(tǒng)有四種成分，圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的是分解者和非生物部分．
（5）物質(zhì)和能量是沿著食物鏈在食物網(wǎng)中流動(dòng)的．如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物中，都屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．烏龜、青蛙、鱷魚(yú)B．大鯢、小鯢、烏龜C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、鱷魚(yú)、蜥蜴

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