6．二氧化碳與溫室效應(yīng)的產(chǎn)生有關(guān)．√（判斷對錯）

分析 溫室效應(yīng)是大氣保溫效應(yīng)的俗稱，大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)．

解答 解：溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．　二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，對紅外線進(jìn)行反射，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．
故答案為：√

點評 自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引起全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題，引起了全世界各國的關(guān)注．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應(yīng)該選擇（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞分裂的結(jié)果．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖表示某種“菌”的生長情況，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）C是用來培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱叫培養(yǎng)基．
（2）這種“菌”會長出兩種菌絲，一種是生長在C中的基內(nèi)菌絲，另一種是生長在空氣中的氣生菌絲．請你推測一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？需要．
（3）B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu)，A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長著的一個個“東東”．這一個個“東東”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當(dāng)于真菌的孢子．
（4）這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于細(xì)菌，所以它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)DNA這些基本結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色植物在白天可以進(jìn)行的生理活動有（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．蒸騰作用和光合作用D．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟如圖：
思考：（1）本探究實驗的變量是光照．
（2）實驗前為什么要對實驗材料進(jìn)行黑暗處理？耗盡葉片內(nèi)的淀粉
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計這兩部分的作用是對照．
（4）酒精的作用是溶解葉綠素．
（5）實驗結(jié)果：滴加碘液后，變藍(lán)的是見光部分，（填遮光部分或者見光部分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是被子植物雙受精過程圖，據(jù)圖回答問題：
（1）一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花蕊，花粉落到柱頭上，受到柱頭分泌黏液的刺激，萌發(fā)出花粉管．其中有2個精子，分別與卵細(xì)胞和極核融合，這樣的過程叫雙受精，它是被子植物所特有的現(xiàn)象．
（2）圖中的③卵細(xì)胞受精后將發(fā)育成胚，④極核受精后將發(fā)育成胚乳，⑤胚珠將來發(fā)育成種子，⑥子房將發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．有一學(xué)生學(xué)過食品保存知識后到一連鎖超市去調(diào)查，他看到冰柜內(nèi)的食品有湯圓、餃子、牛奶、凍魚、請你與他一起對上述食品防腐方法進(jìn)行分析說明．
（1）不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的生長繁殖，從而達(dá)到防腐目的．
（2）上述食品都用到的防腐方法是冷凍法，牛奶使用的防腐方法除上述方法外，還有巴氏消毒法，該方法的原理是高溫滅菌．
（3）寫出三種動物遺體的防腐方法冷凍、鹽腌、糖漬．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示草原上狼和野兔的數(shù)量變化關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案