分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:①在實驗之前,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是為了讓葉片中的淀粉耗掉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
④酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.使葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片由綠色逐漸變成黃白色.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能進行制造淀粉,葉片沒有遮光光部分能進行了光合作用制造了淀粉,滴加碘液后變藍色;遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色.所以觀察葉色,沒有遮光的部分變成藍色.
故答案為:
①將葉片中原有的淀粉運走耗盡
④葉綠素;黃白色
⑥藍;藍
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一日三餐主副食合理搭配 | |
B. | 粗細糧合理搭配 | |
C. | 青少年每天的學習量很大,所以每餐都要以肉為主 | |
D. | 一日三餐應(yīng)葷素合理搭配 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 明明:小麥的根系是須根系 | B. | 琪琪:植物的主干是莖,側(cè)枝不是莖 | ||
C. | 萱萱:一片完全葉由三部分組成 | D. | 天天:玉米的花是風媒花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積增大 | B. | 細胞數(shù)目增多 | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)增加 | D. | 細胞數(shù)目增多和細胞體積增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁對細胞的保護作用的 | B. | 細胞膜對細胞的保護作用的 | ||
C. | 細胞核對細胞保護作用的 | D. | 細胞壁和細胞膜的共同作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻、喉、咽、氣管、支氣管和肺 | B. | 鼻、咽、喉、支氣管、氣管和肺 | ||
C. | 鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺 | D. | 口腔、鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺 |
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