植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25 ℃。一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

（1）該同學(xué)提出的問題是_____________________________________？

（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是_____________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________。

（4）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請(qǐng)指出來： ；并修改完善： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2014秋•大邑縣月考）基因存在于 上，是DNA上控制生物 的基本遺傳單位，基因是生物體 和 的藍(lán)圖．

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A．基因 B．糖類 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)

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（2015春•東安縣校級(jí)月考）下列探究器具中哪個(gè)屬于計(jì)量器具（ ）

A．量筒 B．試管 C．解剖刀 D．酒精燈

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（2012秋•岱岳區(qū)期末）下列能說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是（ ）

A．熱時(shí)人會(huì)出汗

B．鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱

C．西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

D．含羞草的葉受到觸踫時(shí)會(huì)合攏

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科目：初中生物 來源：2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息, 回答下列問題:

（1） 人的有酒窩與無酒窩, 在遺傳學(xué)中稱為 。

（2） 依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合, 能夠迅速判斷出顯隱性性狀? 。

（3） 若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因, 則小華的基因組成為 。

（4） 如果小華有親兄弟姐妹, 則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是 。

（5） 如果小華的父母再生育一個(gè)男孩, 請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為無酒窩的機(jī)率是 。

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農(nóng)諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要

A．水和無機(jī)鹽 B．有機(jī)物

C．維生素 D．適宜的溫度

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關(guān)于食物鏈的寫法，以下正確的是

A．陽光→草→蚱蜢→雞

B．鷹→雞→蚱蜢→植物

C．田鼠→蛇→鷹

D．植物→蚱蜢→雞→鷹

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請(qǐng)根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是__________．

（2）圖二表示的是細(xì)胞的__________過程，這個(gè)過程中首先是 一分為二。

（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒有__________，細(xì)胞質(zhì)中沒有儲(chǔ)存細(xì)胞液的__________，也沒有能進(jìn)行光合作用的__________．

（4）圖一和圖二細(xì)胞核中都含有染色體，請(qǐng)寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：__________＞__________＞__________．

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