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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.及時(shí)人工施救 | B.引導(dǎo)成年企鵝施救 |
C.給予一些事物,延長他的生命 | D.不予理會 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.蒸騰作用使大氣濕度增加 | B.水分是光合作用的原料 |
C.呼吸作用產(chǎn)生水 | D.光合作用強(qiáng)、呼吸作用弱 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì) |
B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì),并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用 |
C.動物的遺體可以被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì) |
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.一個(gè)池塘中的植物、動物、微生物 |
B.一塊農(nóng)田里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素 |
C.一片草地上的所有生物和環(huán)境因素 |
D.一片樹林中的樹木和小草及空氣 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.荷塘中的所有青蛙 | B.一塊農(nóng)田 |
C.一條河流 | D.一個(gè)城市 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移的過程 |
B.能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時(shí)期地保持動態(tài)平衡 |
C.食物鏈可以無限地延伸下去 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中 |
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