8．請將下列“果實(shí)與種子的形成”的概念圖補(bǔ)充完整

①卵細(xì)胞；②胚；③子房壁；④果實(shí)．

分析 果實(shí)是植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個部分，果皮由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．

解答 解：由圖可知，精子和①形成受精卵，所以①是卵細(xì)胞；受精卵發(fā)育成胚，所以②是胚；子房壁發(fā)育成果皮，所以③是子房壁；果實(shí)包含了果皮及種子兩個部分，種子和果皮組成④，所以④是果實(shí)．
故答案為：①卵細(xì)胞、②胚、③子房壁、④果實(shí)

點(diǎn)評 熟練掌握果實(shí)和種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有豐富的毛細(xì)血管，能夠溫暖空氣的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蚯蚓是人類的好朋友，它能依靠肌肉的收縮和________的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動．（　�。�
A．鞭毛B．剛毛C．足D．纖毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．心臟瓣膜只能朝一個方向開放，保證了血液的流動方向是（　�。�
A．由心室-心房-動脈B．由心室-心房-靜脈
C．由心房-心室-靜脈D．由心房-心室-動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．俗話說：“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯誤的是（　　）
A．小蝌蚪用鰓呼吸B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對
C．雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是受精卵D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如表，請分析作答
分組模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)記錄表
1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計(jì)比例
白白2635496575
黑白8475614535
（1）圖甲是人體體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體組成，其中a表示X染色體，a染色體在模擬實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用白色圍棋子表示，a染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，能通過基因傳遞給后代．
（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時，如表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留（填“保留”或“舍棄”）
（3）模擬實(shí)驗(yàn)的操作過程中，下列哪位同學(xué)的做法是錯誤的：甲同學(xué)
甲同學(xué)：選用透明塑料盒  乙同學(xué)：記錄完后放回原紙盒并搖勻
丙同學(xué)：取棋子時不看-盲摸 丁同學(xué)：在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子
（4）模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題？生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的．
（5）某遺傳病的家族圖譜如圖乙，導(dǎo)致該遺傳病的異性致病基因只位于a染色體上．檢測發(fā)現(xiàn)6號攜帶了這種致病基因，請分析該致病基因來自I代2號．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有氧運(yùn)動中大量氧氣最終在下列哪個結(jié)構(gòu)中被利用（　�。�
A．鼻B．咽C．組織細(xì)胞D．氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如圖三個顯微物像，請據(jù)圖分析
（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心．
（2）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄，液泡大，細(xì)胞飽滿，屬于營養(yǎng)組織，如圖B．
（3）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于輸導(dǎo)組織，其運(yùn)送的水分由植物的根（器官）從土壤中吸收，吸收和運(yùn)送水分的動力來自植物的蒸騰作用，這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，是因?yàn)檠t蛋白就像存儲氧氣的銀行，在含氧高的環(huán)境下容易與氧結(jié)合，在含氧濃度低的地方容易與氧分離．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案