【題目】轉(zhuǎn)換器既能調(diào)節(jié)目鏡也能調(diào)節(jié)物鏡。（______）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體組織細胞的新陳代謝與部分器官、系統(tǒng)間的關系,其中A~E表示相關的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關的物質(zhì),請分析回答下列問題。
（1）圖中物質(zhì)a通過[ ]系統(tǒng)從外界進入人體,再經(jīng)過[ ]系統(tǒng)運輸?shù)矫恳粋�組織細胞。
（2）進入組織細胞中的物質(zhì)a能參與物質(zhì)c中某些成分的變化,其過程可以表述為。
（3）通過上述代謝活動產(chǎn)生的廢物d主要通過[]排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動示意圖，其中ABCD表示生物，①②③④表示過程，請據(jù)圖回答問題

（1）請寫出圖中的一條食物鏈________________。如果讓該生態(tài)系統(tǒng)被污染，我們從中獲取食物最好是選擇A，請寫出兩條理由_________、__________。

（2）③④過程是在生物細胞的_________中完成的。②過程的表達式為___________________________。

（3）ABCD共同的特征是___________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)流動的總能量是指___________________。二氧化碳氣體進出A的結(jié)構(gòu)是由_________圍成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（可填序號）

（1）正確的顯微鏡操作步驟是 →⑧（填序號）
①對光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細準焦螺旋⑧尋找物像
（2）顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)左邊有個小生物，若想把它移到中間，載玻片應往方向移動。
（3）若想觀察到較多的細胞，應使用的物鏡是。對光時使用的物鏡是。（③是長鏡頭④是短鏡頭）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列因素中不屬于非生物因素的是（ ）

A.陽光、溫度 B.空氣、溫度

C.水分、土壤 D.花粉、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

（1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是________,________和________。

（2）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有________種，在夜晚進行的有 ________種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請你結(jié)合學過的生物學知識回答下列問題。

(1)某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是_______________。

(2)貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是________。

(3)蟾蜍的幼體生活在水中,用___呼吸;成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用___呼吸,皮膚裸露且濕潤能夠輔助呼吸。

(4)像蜂鳥一樣鳥類有角質(zhì)的喙,身體呈______,前肢變成___;有的骨中空,有的骨愈合;直腸短,能減輕體重;體表被覆羽毛,具有____作用。鳥類的體內(nèi)有許多發(fā)達的____與肺相通,起到輔助呼吸的作用。

(5)上述各種動物中,在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為上最復雜的是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意，請分析回答：

（1）人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于 免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應中起到了 的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應的 。

（2）通常，圖中 途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的，這樣的免疫也稱為 。例如剛出生的嬰兒，通過接種 ，可以預防結(jié)核病，就屬于這種免疫。

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說明：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代技術手段,把其他生物的某種___轉(zhuǎn)入一些細菌體內(nèi),使這些細菌能夠生產(chǎn)藥物。

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