如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中A~F分別表示不同的生物.請據(jù)圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
(用圖中字母表示).
(2)圖中共有
 
條食物鏈.
(3)如果為了消滅B而在A上噴灑農(nóng)藥,則最后在
 
(用圖中字母表示)生物的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高.
(4)如果C、F的數(shù)量驟減,D的數(shù)量會
 

(5)在該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
 
(用圖中字母表示).
分析:此題考查的知識點是食物鏈、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累、物質(zhì)能量的流動.解答時可以從食物鏈的概念組成、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少方面來切入.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者.因此在如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是A綠色植物.
(2)每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者A(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止.從上到下有:A→B→C→D、A→F→C→D、A→F→D、A→E→F→C→D,A→E→F→D,圖中共有5條食物鏈.
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高.D在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.因此如果為了消滅B而在A上噴灑農(nóng)藥,則最后在D生物的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.如果C、F的數(shù)量驟減,D會因食物缺乏大量死亡,因此D的數(shù)量會減少.
(5)物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.因此在在該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者A.
故答案為:
(1)A;
(2)5;
(3)D;
(4)減少:
(5)A.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記食物鏈的概念組成、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累、物質(zhì)能量的流動特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?南平質(zhì)檢)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,①、②表示生物的生理過程.請回答:
(1)在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其
環(huán)境
環(huán)境
共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
A
A
(填字母),D是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.
(3)①表示的生理過程主要是
光合
光合
作用,它的主要意義在于維持了大氣中的
碳-氧
碳-氧
的平衡.
(4)②為生物的生命活動提供了
能量
能量

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
A→B→C
A→B→C
(用圖中字母表示生物).
(6)除物質(zhì)循環(huán)外,該生態(tài)系統(tǒng)的另一項基本功能是
能量流動
能量流動

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
4
4
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括
分解者(細(xì)菌、真菌)
分解者(細(xì)菌、真菌)

(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
,它的范圍包括
大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

(4)在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著一種單細(xì)胞動物,它的外形像一個倒轉(zhuǎn)的草鞋底,叫草履蟲,它的運(yùn)動依靠
纖毛
纖毛
來完成,依靠
表膜
表膜
完成呼吸,它的食物是由
口溝
口溝
進(jìn)入體內(nèi)形成
食物泡
食物泡
,食物殘渣由
胞肛
胞肛
排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請認(rèn)真觀察,回答下列問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
2
2
條食物鏈.
(2)當(dāng)某些有毒物質(zhì)理入生態(tài)系統(tǒng),這些有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累.如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,最終
這一生物體內(nèi)DDT富集最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的植物屬于
 

(2)圖中有
 
條食物鏈.
(3)從這個食物網(wǎng)上看,若昆蟲的數(shù)量大量增加,則鳥的數(shù)量變化是
 
,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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