【題目】在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是（ ）
A.光合作用強，吸收了二氧化碳
B.光下不進行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用
D.光下呼吸作用減弱

【答案】D
【解析】在光下植物的光合作用強，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用大量吸收，以至于呼吸作用不明顯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學講調(diào)查到的生物進行了分類，他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類；將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標準是（ ）
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
B.按照生物的用途
C.按照生物的數(shù)量
D.按照生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】熱帶雨林中的植被大都分層分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下面是一些草本植物。形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是（）
A.水分
B.光照
C.溫度
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生種子的植物是（ ）
A.裸子植物
B.被子植物
C.裸子植物和被子植物
D.所有植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一條死小魚深埋在一棵大樹的根部，過了好長一段時間后小魚不見了，其原因是（ ）
A.被根吸收了
B.被水沖走了
C.被貓挖吃了
D.被腐生細菌分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游泳時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，這是因為（ ）
A.嗅覺在起作用
B.側(cè)線在起作用
C.聽覺在起作用
D.視覺在起作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A.任何活細胞都能發(fā)生
B.沒有線粒體的細胞不能進行呼吸作用
C.只有萌發(fā)的種子能進行呼吸作用
D.葉片細胞不進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是（ ）
A.有利于蚯蚓的運動
B.有利于蚯蚓的穴居生活
C.有利于蚯蚓的呼吸
D.有利于蚯蚓的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學認為，從植物體上取一片綠葉，按照本節(jié)實驗指導的第4至6步進行操作，就可以檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。你認為他的想法正確嗎？為什么？

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