【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”,美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來(lái)?表是對(duì)蝴蝶性狀遺傳的研究.請(qǐng)分析回答:
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黃翅×黃翅 | 全是黃翅 |
3 | 紫翅×黃翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅與黃翅約3:1 |
(1)表中第4組親代全為紫翅,子代出現(xiàn)黃翅,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 .
(2)紫翅和黃翅是蝴蝶的一對(duì) , 如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是;第4組后代紫翅蝴蝶的基因組成是 .
【答案】
(1)變異
(2)相對(duì)性狀;AA;AA或Aa
【解析】解:(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.表中第4組親代全為紫翅,子代出現(xiàn)黃翅,這是親代與子代個(gè)體之間的性狀差異.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為變異.(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定紫翅為顯性性狀、黃翅為隱性性狀.如圖:
可見(jiàn)第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是Aa、Aa.后代紫翅的基因是AA或Aa.
第3組遺傳圖解如下:
可見(jiàn)親代紫翅的基因組成是AA.
所以答案是:(1)變異;(2)相對(duì)性狀;AA;AA或Aa.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是食物經(jīng)過(guò)人體消化道時(shí),糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度,字母表示組成消化道各器官的排列次序。據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是 的消化,曲線乙是 的消化,曲線丙是 的消化。
A.糖類(lèi) B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
(2)字母C代表的器官是
A.口 B.食道 C.胃 D.小腸
(3)蛋白質(zhì)在 中消化,被消化的最終產(chǎn)物是
A A和B B 和C C C和D D A和C
E 葡萄糖 F 基酸 G 脂肪酸
(4)胰腺分泌的胰液,肝臟分泌的膽汁從 進(jìn)入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在 處被吸收。
A. E B. D C.B D.C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( )
A.鸚鵡學(xué)舌 B.驚弓之鳥(niǎo) C.老馬識(shí)途 D.金雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
(1)提出問(wèn)題_______________________.
(2)作出假設(shè)_______________________.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
②配制與甲相比缺少_____的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖.
(4)起對(duì)照作用的是_____.
(5)得出結(jié)論_______________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作面包和釀酒過(guò)程中,酵母菌進(jìn)行的生命活動(dòng)包括( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④生長(zhǎng)繁殖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低倍顯微鏡下觀察人體血液涂片,進(jìn)入視野最多的血細(xì)胞是
A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.一樣多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽(yáng)光下的大小一樣.密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長(zhǎng)良好的花,乙、丙中各放一只性別.體質(zhì)相同的小白鼠。
(1)圖___中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長(zhǎng),因?yàn)榇藞D中的植物通過(guò)____________ 產(chǎn)生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。
(2)圖________中的花比另一盆花生活的時(shí)間短,因?yàn)檫@盆花把密封罩內(nèi)的_______用盡,植物體就不能進(jìn)行_________了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有(填字母).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過(guò)程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、 .
(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的(填字母).若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是 .
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