（2013•建陽(yáng)市模擬）以下生物，除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A．草履蟲(chóng) B．煙草花葉病毒 C．海帶 D．向日葵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遷安市期末）家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是（ ）

A．花盆中的土壤被植物吸收了

B．土壤的肥力降低

C．土壤中有害物質(zhì)增加了

D．土壤中缺少有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）菜豆種子的胚和玉米種子的胚的組成都相同，①C是胚軸，②D是 ， B是胚芽，⑤ 是子葉

（2）在菜豆中，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ，在玉米中，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•龍沙區(qū)模擬）根尖和芽尖之所以具有分生能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂校?）

A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）判斷下列關(guān)于植物生長(zhǎng)說(shuō)法正確的是（ ）

A．枝條是由莖、葉、根組成的

B．植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C．根生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多，這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的

D．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長(zhǎng)，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物的結(jié)構(gòu)層次是沒(méi)有系統(tǒng)的

B．動(dòng)物的組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織

C．植物的組織有分生組織、機(jī)械組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織和輸導(dǎo)組織

D．動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)什么差異

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州校級(jí)期末）以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解成無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用．蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者

B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的

C．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道

D．許多蜜蜂在釀蜜是合作關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•張掖校級(jí)期末）生物遵循著由單細(xì)胞到多細(xì)胞，由低等到高等，由植物到動(dòng)物，由水生到陸生的進(jìn)化發(fā)展規(guī)律． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•西峰區(qū)校級(jí)月考）生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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