【題目】下列各組生物在分類等級中，最可能共同處在同一科的是（ ）

A. 狼和銀杏 B. 麻雀和青娃 C. 大豆和菜豆 D. 蜻蜓和蜈蚣

【答案】C

【解析】

科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。

狼屬于動物界，銀杏屬于植物界，二者不同界，因此也不可能處在同一科，故A錯誤；麻雀屬于鳥綱，青娃屬于兩棲綱，二者不同綱，因此也不可能處在同一科，故B錯誤；大豆和菜豆都屬于豆科，因此共同處在同一科，故C正確；蜻蜓屬于昆蟲綱，蜈蚣屬于多足綱，二者不同綱，因此也不可能處在同一科，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應的，如人體運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎．如圖表示人體部分運動器官，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個器官
D.產(chǎn)生丙圖的動作時，甲圖中③舒張和收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉（填字母）

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細胞生物（填“單”或“多”）。

（3）能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應是菌絲______（填序號①或②）

（4）青霉和曲霉的細胞質(zhì)內(nèi)都沒有______，不能自己制造有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是左圖中[ ]_____________。

（2）右圖中既可以產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]____________。

（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準確的。其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育。正常情況下，受精這一過程是在[ ]_______中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進行。

（4）你的生命開始于一個被稱為[ ]_________的細胞（見左圖），出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[ ]__________里，每時每刻，都能通過臍帶和[ ]___________從媽媽那獲得營養(yǎng)。為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！

（5）青春期發(fā)育的主要特點有_____________________________________________，所以我們要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二胎政策放開后，小紅媽媽又生了一個小男孩，他與小紅是直系血親． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時，所需營養(yǎng)物質(zhì)直接從下列哪部分獲得（ ）

A．子宮 B．卵巢 C．胎盤 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖，分析回答有關(guān)問題：

“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”．

（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的某中樞失去了大腦的控制；這一實例說明脊髓具有__功能．

（2）當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]__受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]__引起上肢相應的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作．這種反射方式屬于__________________．

（3）假如反射�、芴幨軗p，對反射活動的影響是__．

A．對刺激有反應 B．對刺激無反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母是（ ）

A.B B.q C.D D.p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物多樣性的保護措施包括： 、 、法制教育和管理．

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