【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用？

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】試題分析：給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的線粒體后通過(guò)呼吸作用將葡萄糖中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供病人的生命活動(dòng)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，巢中工蜂“群起而攻之”．工蜂的行為屬于（　�。�

A. 取食行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列菌類(lèi)中，對(duì)人類(lèi)有益的是（ ）。

A．乳酸菌 B．黃曲霉 C．結(jié)核分枝桿菌 D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 要使乙中的幼苗長(zhǎng)時(shí)間成活，必須適時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

B. 兩試管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用

C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區(qū)吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以初步證明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人手指被薔薇刺扎到后迅速縮手的反射孤，下列敘述不正確的是

A.該反射屬于簡(jiǎn)單的反射

B.該人被薔薇刺扎扎到后的疼痛感覺(jué)形成于脊髓

C.該反射中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是：①→③→④→⑤→②

D.若某人只是⑤處受損，用針刺一①處，此人有痛覺(jué)，無(wú)縮手反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線表示人體的某項(xiàng)生理過(guò)程，分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若甲表示血液中氧氣含量變化，則A處是體循環(huán)的組織毛細(xì)血管

B.乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度，B和C分別是胃和小腸

C.若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，DE表示腎小管

D.若丁中y表示肺容積，ab段曲線表示呼氣過(guò)程，吸氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是（　　）

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 基因 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在5月份一晴天的水池生態(tài)系統(tǒng)中：

（1）請(qǐng)?jiān)谌缦聢D內(nèi)自A處畫(huà)出由于大量綠藻的存在，使CO2含量在水池中一晝夜里大致變化的曲線。

（2）在同一圖內(nèi)自B處畫(huà)出同時(shí)生活在這一生態(tài)系統(tǒng)中的魚(yú)蝦及河泥中細(xì)菌活動(dòng)造成CO2含量在一晝夜里大致變化的曲線。________

（3）聯(lián)系兩條曲線，可表明該系統(tǒng)對(duì)CO2含量的相對(duì)平衡具_______能力。

（4）上右圖為生活于該系統(tǒng)的兩種生物密度變化的曲線，可知它們的捕食關(guān)系是_______為食。

（5）若大規(guī)模打撈綠藻作綠肥和飼料，使之?dāng)?shù)量急劇減少后，將會(huì)使該系統(tǒng)___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案