【題目】下列曲線表示人體的某項(xiàng)生理過(guò)程,分析錯(cuò)誤的是(  )

A.若甲表示血液中氧氣含量變化,則A處是體循環(huán)的組織毛細(xì)血管

B.乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度,BC分別是胃和小腸

C.若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量,DE表示腎小管

D.若丁中y表示肺容積,ab段曲線表示呼氣過(guò)程,吸氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張

【答案】D

【解析】

1)血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

2)小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。最終蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸。

3)尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。

4)呼吸運(yùn)動(dòng)是依靠呼吸肌的收縮和舒張完成的。

A、血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。若甲表示血液中氧氣含量變化,A處應(yīng)是組織處的毛細(xì)血管,A正確。

B、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開(kāi)始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以,乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度,BC分別是胃和小腸,B正確。

C、尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過(guò)程:腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中;所以若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量,DE表示腎小管,重新吸收了全部葡萄糖,C正確。

D、吸氣時(shí),肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大;所以,若丁中y表示肺容積,ab段曲線表示吸氣過(guò)程,吸氣時(shí)肋間肌和膈肌收縮,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們使用綠膿桿菌噬菌體能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種

A細(xì)菌 B植物病毒 C動(dòng)物病毒 D細(xì)菌病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染病,可經(jīng)按蚊叮咬傳播,其感染人的過(guò)程如圖所示。以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,能有效治療瘧疾患者。下列敘述正確的是 ( )

A. 按蚊是引發(fā)人體感染瘧疾的病原體

B. 肝臟和紅細(xì)胞是散播瘧原蟲(chóng)的傳染源

C. 控制按蚊數(shù)量能有效預(yù)防該病的傳播

D. 用青蒿素治療患者是保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖,這些氧和葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的什么部位被利用?

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色的(如棕色)。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體 的傷害,是名副其實(shí)的綠色產(chǎn)品,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別作父本和母本進(jìn)行雜交,結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)分析并作答:

1)在種滿(mǎn)白色棉花的大田中,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色棉花,這種現(xiàn)象稱(chēng)為______

2)在上述棉花顏色的雜交實(shí)驗(yàn)中,可推斷顯性性狀是______。若用Bb分別表示顯性基因和隱性基因,則子代中,白色棉花的基因組成是______。

3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是利用______技術(shù)。

4)棉鈴又叫棉桃,是棉花的果實(shí),由雌蕊的______發(fā)育而成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。

A. 細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)一般都是有害的

B. 酵母菌和霉菌都屬于真菌

C. 細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌是多細(xì)胞生物

D. 細(xì)菌和真菌都要生長(zhǎng)在有氧的環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 死亡的甲細(xì)胞中的①也能控制物質(zhì)的進(jìn)出

D. 乙細(xì)胞中的②與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究光合作用的原料,某同學(xué)將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下,一段時(shí)間后分析得出結(jié)論。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物,質(zhì)量會(huì)明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同

D. 酵母菌和乳酸菌培養(yǎng)液的作用都是給裝置內(nèi)植物提供二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案