4.關(guān)于腔腸動物,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的( 。
A.有珊瑚蟲,?,海蜇,水母B.都是低等的單細(xì)胞動物
C.有口無肛門,消化方式簡單D.都生活在水中

分析 腔腸動物的主要特征有:生活在水中;結(jié)構(gòu)簡單,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)由消化腔,消化腔與口相通,食物由口進(jìn)而消化腔,在消化腔內(nèi)消化和吸收;有口無肛門,消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯?/p>

解答 解:A、珊瑚蟲、?、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物.A正確;
B、腔腸動物的體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;是低等的多細(xì)胞動物,B錯(cuò)誤;
C、腔腸動物有口無肛門,消化方式簡單,消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觯瓹正確;
D、腔腸動物都是生活在水中,D正確.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動物的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于人體消化器官的是( 。
A.B.C.食道D.肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的哺乳類大多生活在陸地上,從生活環(huán)境的變化可看出生物進(jìn)化的趨勢是從水生到陸生.
(2)較早出現(xiàn)的藻類結(jié)構(gòu)簡單,而較晚種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可看出生物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜.
(3)化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù).研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中.從這結(jié)果可看出生物進(jìn)化的趨勢是從低等到高等.
(4)生物之所以能不斷地進(jìn)化,是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的類型是多樣性的,其中生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括所有生活在地球上的生物和這些生物生活的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.環(huán)節(jié)動物身體分節(jié),使動物運(yùn)動能力大大提高.√.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀以下資料,回答問題:
資料一  紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.
資料二  小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口.用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
資料三  動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由遺傳因素決定的.
(3)某同學(xué)將資料中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子,他的分類依據(jù)是:體內(nèi)是否具有脊柱.蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育.白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類,請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征身體呈流線型,減小阻力;長骨中空,減輕身體重量.(答兩點(diǎn))
(4)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某校生物科技活動小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動,請分析回答下列問題:
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽,這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?粒大飽滿的種子.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高,為光合作用提供了足夠的原料.
③栽培一段時(shí)間后,長勢最差的溫室是D.
④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)樘}卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少.
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn);若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)?否,理由是A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量即溫度和二氧化碳濃度.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,它的作用是減少骨與骨之間的摩擦.√(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人們在看物體的時(shí)候,形成物像和視覺的部位分別是( 。
A.瞳孔 視網(wǎng)膜B.玻璃體 大腦皮層C.玻璃體 視網(wǎng)膜D.視網(wǎng)膜 大腦皮層

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