9.閱讀以下資料,回答問題:
資料一  紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.
資料二  小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口.用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
資料三  動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機與活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,這是由遺傳因素決定的.
(3)某同學(xué)將資料中的動物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子,他的分類依據(jù)是:體內(nèi)是否具有脊柱.蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育.白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類,請列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征身體呈流線型,減小阻力;長骨中空,減輕身體重量.(答兩點)
(4)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動物.

分析 (1)動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.
(2)動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.
(3)昆蟲發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
(4)多數(shù)鳥類飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.
(5)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:(1)動物的行為按照獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為的功能來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等.此題中紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為,和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為,它是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(2)通過小白鼠走迷宮的實驗可知,小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(3)由資料通過分析可知,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子,他的分類依據(jù)是:體內(nèi)是否具有脊柱;
   在無脊椎動物中,蜜蜂和家蠶等昆蟲在胸部有一般有兩對翅,因此是唯一能飛的無脊椎動物;蜜蜂和家蠶發(fā)育時要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
  鳥類會飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(4)兩棲動物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,蛙屬于兩棲動物.
故答案為:(1)先天性;(2)遺傳因素;(3)脊柱;完全變態(tài)發(fā)育;身體呈流線型,減小阻力;長骨中空,減輕身體重量;(4)兩棲.

點評 正確的掌握各種動物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.抗生素是( 。,因而對病毒引起的“非典”不起作用.
A.細菌、真菌
B.細菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細菌的物質(zhì)
D.某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細菌的物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料,請分析回答下列問題:
材料一:聊城市2012年死亡原因檢測結(jié)果(部分)
死因人數(shù)死因排序
心血管疾病235201
腫瘤64242
內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病6935
傳染病和寄生蟲病4837
材料二:疾病及部分原因
疾病部分原因
肺癌吸煙、空氣污染等
糖尿病膳食結(jié)構(gòu)不合理,營養(yǎng)過剩
甲型H1N1流感甲型H1N1流感病毒傳播
材料三:聊城市各中小學(xué)為促進學(xué)生的健康成長,積極落實“陽光體育1小時”,加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè),組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)實踐活動,取得了良好效果.
(1)材料一中所列舉的心血管疾病,腫瘤,內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾病,這些疾病也常被稱為現(xiàn)代文明。
(2)檢測結(jié)果顯示,肺癌位居腫瘤的首位.根據(jù)材料二提供的信息,你認為預(yù)防肺癌應(yīng)做到不吸煙、減少空氣污染.
(3)甲型H1N1流感是一種傳染病,從計劃免疫的角度看,預(yù)防傳染病的有效措施是接種疫苗.
(4)由材料三可以看出,健康的內(nèi)涵應(yīng)包括身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.鯽魚在水中,口和鰓蓋后緣不停地交替開閉,這是魚在(  )
A.調(diào)節(jié)比重B.平衡身體C.進行呼吸D.濾取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于腔腸動物,下列哪一項是錯的( 。
A.有珊瑚蟲,?,海蜇,水母B.都是低等的單細胞動物
C.有口無肛門,消化方式簡單D.都生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖是反射弧模式圖,刺激1處產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終由圖中結(jié)構(gòu)5(填數(shù)字)對刺激作出反應(yīng).在完成這個反射的同時脊髓還可以將神經(jīng)沖動傳到大腦皮層,并產(chǎn)生相應(yīng)感覺.
(2)如果小麗是近視眼,可以配戴凹(填“凹”或“凸”)透鏡加以矯正.
(3)在老師的批評教育下,小歐終于認識到自己所犯的錯誤,羞愧得面紅耳赤,心跳加快,血壓升高.說明人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),還要受激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.動脈里血壓最高,靜脈的血壓較低,毛細血管中血壓最低.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.據(jù)圖回答:
(1)圖中①是肱二頭肌,
(2)一塊骨骼肌由兩部分組成:中間含有大量肌纖維的是肌腹,將骨骼肌兩端連接在骨上的是肌腱
(3)一塊骨骼肌是一個器官(填“組織”或“器官”)
(4)圖A表示屈肘動作,此時①的狀態(tài)是收縮②的狀態(tài)是舒張
(5)運動中起支點作用的是關(guān)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的是縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,若某患者只是②處受損,則該患者(  )
A.有痛感但是沒有反應(yīng)B.沒有痛感但是有反應(yīng)
C.有痛感也有反應(yīng)D.沒有痛感也沒有反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案