【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)該實驗的對照組是_____號試管。
(2)1號、2號試管經過充分振蕩后,1號出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。(填“變藍”或“不變藍”),該現(xiàn)象說明1號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶初步分解為_____。
(3)由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是_____,最終將被分解為_____才能被人體吸收利用。
【答案】1 不變藍 麥芽糖 口腔 葡萄糖
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組。
(1)對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。該實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化,實驗的變量是唾液,該實驗的對照組是1號試管,實驗組是2號試管。
(2)1號試管內有唾液淀粉酶,將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不變藍色。2號試管內滴加的是清水,清水不能消化淀粉,滴加碘溶液變成藍色。因此,1號、2號試管經過充分振蕩后,1號出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍,該現(xiàn)象說明1號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖。
(3)淀粉開始在口腔內進行化學性消化,淀粉在口腔內唾液的作用下初步消化為麥芽糖,麥芽糖在小腸內消化液的作用下分解為葡萄糖。因此,由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是口腔,最終將被分解為葡萄糖才能被人體吸收利用。
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【題目】下列有關生物圈中碳----氧平衡的敘述中,正確的是( )
A.綠色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧
B.在生物圈中,只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣
C.綠色植物對于維持大氣中的碳----氧平衡具有重要作用
D.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
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【題目】兩千年前,我國森林覆蓋率為50%,而現(xiàn)在僅有16.5%,這種變化導致的結果是( 。
A.氣候變得更加濕潤B.干旱加劇,洪澇減少
C.物種減少,甚至滅絕D.耕地增多,糧食豐產
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【題目】豌豆的紫花與白花是一對相對性狀。下列能夠確定豌豆花色顯、隱性性狀的組合是( )
A.白花×白花→子代全部為白花B.紫花×紫花→子代全部為紫花
C.紫花×白花→子代全部為紫花D.紫花×白花→子代中紫花和白花各占一半
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【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述,不正確的是( )
A.動植物體生命活動的基本單位是細胞
B.植物葉片的表皮屬于組織
C.植物體的結構層次包括:細胞、組織、器官、系統(tǒng)
D.人體的血液屬于組織
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【題目】目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下表所示方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | ? | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 |
C | 重復步驟B一段時間后,采集甲、乙兩只小鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
該小組根據(jù)上述有關內容,做了如下探究活動,請你結合自己的所學,幫助完成下列問題。
(1)對該實驗作出假設:_____。
(2)該探究實驗中,乙鼠的作用是_____。
(3)請將該方案補充完整:B步驟?處的正確處理方式是定時喂與乙鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前_____與乙鼠等量的胰島素。
(4)假如按照上述方案進行實驗,最終僅甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出結論:口服胰島素_____(填“能”或“不能”)治療糖尿病。
(5)在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該_____。
A.用甲、乙兩鼠大小不一進行實驗
B.設置對照實驗
C.設置重復組實驗
D.利用鼠與其他生物對比實驗
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