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【題目】下列有關生物圈中碳----氧平衡的敘述中,正確的是(

A.綠色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧

B.在生物圈中,只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣

C.綠色植物對于維持大氣中的碳----氧平衡具有重要作用

D.-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

【答案】C

【解析】

綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的含量處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡。

A.綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,故A錯誤。

B.生物只要是活的,不管是白天還是夜晚,都能進行呼吸作用,所以呼吸作用是生物的基本特征,進行的場所是線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳++能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去。但是自然界中,并不只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣,比如燃燒,金屬的銹蝕等都會消耗氧氣,故B錯誤。

C.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳——氧平衡,故C正確。

D.大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,所以并不是碳——氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%,故D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
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1)從行為獲得的途徑來看,資料一中海豚以小魚為食的行為屬于_____行為,該行為是由海豚體內的_____決定的;海豚的表演屬于_____行為,可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越_____,學習能力越強,學習行為越復雜。

2)由資料二可以判斷,白蟻是具有_____行為的動物,依據是白蟻群體的成員之間有明確的_____,還形成了一定的等級。

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試管

加入物質

控制條件

檢驗方法

1

饅頭碎屑+2mL唾液

37℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

2

饅頭碎屑+2mL清水

37℃水溶10分鐘

加兩滴碘液

1)該實驗的對照組是_____號試管。

21號、2號試管經過充分振蕩后,1號出現的現象是_____。(填“變藍”或“不變藍”),該現象說明1號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶初步分解為_____。

3)由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是_____,最終將被分解為_____才能被人體吸收利用。

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