我國南方某些地區(qū)建立的“;~塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收。請據(jù)下圖回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是     ,消費者是           
(2)魚進行生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自               。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于            ,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性         。
(4)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做            。
(5)如果桑葉被農(nóng)藥污染,該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是       。
(6)蠶的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、      、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育類型叫做         。
(1)桑樹;蠶、魚;捕食;(2)光能;(3)池塘生態(tài)系統(tǒng);較差;(4)分解者;(5)魚;(6)蛹;完全變態(tài)發(fā)育.

試題分析:(1)生產(chǎn)者:在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并且儲存了來自陽光的能量,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者消費者:動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.隨著動物攝食的過程,食物中的物質(zhì)和能量就流入動物體內(nèi).分解者:腐生的細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物,被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此生產(chǎn)者是桑樹;消費者是蠶、魚;桑與蠶,蠶吃桑葉,因此桑與蠶是捕食關(guān)系.
(2)能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.因此魚進行生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自光能(陽光).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于池塘生態(tài)系統(tǒng).生物種類越多.食物鏈越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強.而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此自動調(diào)節(jié)能力較。c森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差.
(4)分解者:腐生的細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物,被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做分解者.
(5)有害物質(zhì)如農(nóng)藥沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高.即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,因此這種現(xiàn)象叫生物富集.因此該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是魚.
(6)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蜜蜂,蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蝗蟲等.蠶的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

古書《說苑·正諫》中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬而不知黃雀在其傍也。”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。請回答:
(1)這段話說出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系,請寫出題中所包含的食物鏈:                                           ,你認為這條食物鏈中最多的生物是         
(2)樹在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

牟學(xué)生對下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是(     )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B.最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹
C.若將狐捕殺,兔的數(shù)量會先增加,后減少
D.狐、鷹、蛇與鼠是競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

近年來,福壽螺在一些地區(qū)迅速擴散蔓延,使當?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請根據(jù)材料回答:
(1)福壽螺生活在淡水中,身體柔軟,靠貝殼來保護身體。從分類上來分析,福壽螺屬于_______動物。
(2)福壽螺食性廣泛,各種植物都能被其取食,尤其對水稻危害極大。有的地方,農(nóng)田插秧后不到幾天,秧苗就被福壽螺吃個精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析,福壽螺屬于______________。
(3)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)。如今,福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆冢?nbsp;  )
A.外來物種入侵B.棲息地被破壞C.水體污染D.濫捕亂殺
(4)福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民,利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性,創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于_______,它的好處是_____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在兩個大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實驗結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天。請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________,小魚屬于___________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是___________關(guān)系。
(3)魚進行生命活動所需的能量歸根到底來自______________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性______________。(“較好”或“較差”)
(5)該實驗中的變量是_______,設(shè)計A、B兩組實驗,目的起到______作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是
A.草←兔←狼B.草→兔→狼
C.陽光→草→兔→狼D.兔→草→狼

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會通過        不斷積累,最終威脅人類自身。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點正確的是:(    )
A.動物作為消費者參與了物質(zhì)循環(huán)
B.作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D.動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤的地區(qū),動植物種類繁多,數(shù)量龐大并能長時間地處于穩(wěn)定狀態(tài),生態(tài)平衡不易被打破。這個生態(tài)系統(tǒng)可能是( )生態(tài)系統(tǒng)
A.城市B.黃土高原C.農(nóng)田D.熱帶雨林

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同步練習(xí)冊答案