綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是（　�。�
分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．
解答：解：根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物、能量和氧氣．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，熟記其公式．光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，熟記其公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?內(nèi)江）某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋的好孩子，他們學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后，利用課余時(shí)間，對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究．下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題：

（1）茜茜同學(xué)說(shuō)，為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作：
①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
，這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
．
②進(jìn)行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉
．
（2）媛媛同學(xué)說(shuō)，我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑@是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多
有機(jī)物
有機(jī)物
．
（3）丹丹同學(xué)說(shuō)，我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子，枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè)
胚珠
胚珠
決定的．
（4）旺旺同學(xué)說(shuō)，我將圖2甲所示葉片的主脈切斷，在圖2乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽(yáng)光照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍謩e證明光合作用需要
水、光
水、光
．
（5）西西同學(xué)說(shuō)，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作下表所示處理：再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是
丁→丙→乙→甲
丁→丙→乙→甲
． 
        • 


          
組別
甲
乙
丙
丁
          

          
涂凡士林部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
          ①將甲葉片的主脈切斷（斷點(diǎn)上方為A部分，斷點(diǎn)下方為B部分）；
          ②用不透明袋將乙葉片全部罩上；
          ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí)；
          ④再將裝置放于光下照射4小時(shí)，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色；b．乙葉片不呈藍(lán)色．
          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
          （1）現(xiàn)象a說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要
          水
          水
          ．
          （2）現(xiàn)象b說(shuō)明綠色植物進(jìn)行光合作用需要
          光
          光
          ．
          （3）在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．請(qǐng)你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          形成的．
          （4）在該探究中，步驟
          ③
          ③
          （填序號(hào)）是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?營(yíng)口）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：
          （1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是
          使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          ．
          （2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行
          對(duì)照
          對(duì)照
          ．將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈．
          （3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的
          葉綠素
          葉綠素
          溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色．
          （4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液．稍停片刻后，葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明
          光
          光
          是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件．
          （5）葉片B的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)色，這說(shuō)明植物光合作用需要
          水
          水
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷．然后將植物放在陽(yáng)光下照射2-4小時(shí)（如圖所示），請(qǐng)回答：
          （1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍(lán)的部分是
          a以外的部分
          a以外的部分
          ，不變藍(lán)的部分是
          a
          a
          ，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
          a沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生淀粉
          a沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生淀粉
          ．（用含“a”的語(yǔ)言表示前2個(gè)空）
          （2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍(lán)的部分是
          b
          b
          ，不變藍(lán)的部分是
          c
          c
          ，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
          切斷葉脈后水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)絚處，使c處無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉
          切斷葉脈后水分無(wú)法運(yùn)輸?shù)絚處，使c處無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉
          ．（用b c表示前2個(gè)空）
          （3）實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了
          將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
          將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
          ．
          （4）甲葉的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明
          光是光合作用的必要條件
          光是光合作用的必要條件
          ；
          乙葉的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明
          水是植物光合作用的原料之一
          水是植物光合作用的原料之一
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                                      
              
          （1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的
              
          目的是                                           。21世紀(jì)教育網(wǎng)
              
          （2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行       。將葉片B沿著圖中直線所示
              
          的位置切斷主葉脈。
              
          （3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B
              
          分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的         溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。
              
          （4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后，葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說(shuō)明     是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。
              
          （5）葉片B的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)色，這說(shuō)明植物光合作用需要       。
              
          

			
          

			
          
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