某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性.為了探索這一問題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
改正:
(1)______.
(2)______.
(3)______.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是1與2號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響;另一組是2與3號(hào)對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響.
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào),分別裝上等量的河水.
(2)取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活.
②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3玻璃缸內(nèi)次之,1玻璃缸最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低.
③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1玻璃缸內(nèi)較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性.
故答案為:改正:(1)“蒸餾水、河水、自來水”改為“河水”;
(2)“不同”改為“相同”;
(3)投入后加“等量”.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活.
②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,3玻璃缸內(nèi)次之,1玻璃缸最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低.
③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而1玻璃缸內(nèi)較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于生物入侵(  )

A.我國(guó)從國(guó)外引進(jìn)水葫蘆,目的是用它來凈化污水

B.英國(guó)家兔被帶入澳大利亞飼養(yǎng)后,流竄成為野兔

C.俄羅斯西伯利亞地區(qū)的候鳥飛來我國(guó)越冬

D一種原產(chǎn)于南美洲的微甘菊悄悄地在我國(guó)南方某些沿海地區(qū)登陸

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)(解析版) 題型:選擇題

生物的多樣性是指(  )

A.種類的多樣性

B.基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.以上三者都是

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),往往存在______,因此需要設(shè)置重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

探究光照或水對(duì)植物生存的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是(  )
①光照充足和適量澆水 ②遮光和適量澆水 ③光照充足和不澆水
④光照充足和大量澆水⑤光照充足和適量澆水并在花盆周圍加冰塊.
A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

嘗試探究植物對(duì)空氣濕度影響中,“空氣濕度可能隨植物葉片數(shù)量的變化而變化”這句話是科學(xué)探究的哪一個(gè)環(huán)節(jié)( 。
A.提出問題B.作出假設(shè)
C.制定和實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)
C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的5塊,每塊均帶有芽眼.取5個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的小花盆,分別裝滿同樣的水土,將每塊分別埋于5個(gè)小花盆的沙土中4cm深處,按表要求連續(xù)管理培植20天,請(qǐng)回答:
花盆號(hào)溫度光照其他
1號(hào)20℃黑暗適量
2號(hào)20℃充足適量
3號(hào)5℃充足適量
4號(hào)20℃充足大量排水堵死
5號(hào)20℃充足不澆水
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______,其優(yōu)點(diǎn)是______.上述幾組實(shí)驗(yàn)中______號(hào)是對(duì)照組.
(2)本實(shí)驗(yàn)的幾組中,預(yù)期生長(zhǎng)狀況最佳的是______號(hào)花盆中的馬鈴薯.
(3)3號(hào)花盆中的馬鈴薯生長(zhǎng)不良的主要原因是______,不利于植物生長(zhǎng).
(4)4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)萎蔫死亡,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了( 。l件外,其他條件的選擇都應(yīng)相同.
A.溫度B.濕度C.食物D.光照

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案