【題目】“關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是

A. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，并為動物提供棲息場所

B. 綠色植物為人類提供許多可利用的資源

C. 植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水

D. 綠色植物在保持水土，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

【答案】C

【解析】綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，并為動物提供棲息場所，A正確；綠色植物能為人類提供許多可利用的資源，B正確；植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水而不是減少降水，C錯誤；綠色植物在保持水土，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用，正確，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）圖1消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]_______。

（2）圖2“平衡膳食寶塔”第一級的食物，所含主要營養(yǎng)物質(zhì)是______，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[ ]__________。

（3）青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物，因為這些食物中含有豐富的____________。 圖1中參與其消化的消化道部位有_________（填序號），其最終消化產(chǎn)物是________。

（4）小明由于平時吃得多導(dǎo)致身體肥胖。為了減肥，他除了做到合理膳食外，還應(yīng)______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個常見的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）諺語云：“萬物生長靠太陽”。陽光是農(nóng)作物進(jìn)行光合作用的___________來源，陽光也是影響農(nóng)作物的生態(tài)因素中的____________因素。

（2）農(nóng)作物、家禽、家畜和人可構(gòu)成一條__________。

（3）家畜、家禽以及人的糞便中的有機物需通過_________的作用轉(zhuǎn)變成無機物，才能被農(nóng)作物利用。

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖表明生態(tài)系統(tǒng)各成分之間具有__________________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病人的尿液中一般不會含有（ ）

A. 血細(xì)胞B. 葡萄糖C. 無機鹽D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對蝗蟲、蜘蛛和蜈蚣三種動物共同特征的描述正確的是（　　）

A. 有兩對翅 B. 有三對足 C. 有外骨骼 D. 有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進(jìn)行對光時，首先要使下列哪些結(jié)構(gòu)成一條直線？（　�。�

A. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺

C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 目鏡、物鏡、光圈、反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。

（1）一群螞蟻搬家 A.覓食行為

（2）羚羊依靠嗅覺尋找食物 B.社群行為

（3）兩只狗為爭奪骨頭打架 C.爭斗行為

（4）孔雀東南飛 D.繁殖行為

（5）孔雀開屏 E.節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“獨坐池塘如虎居，樹蔭底下養(yǎng)精神，春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”謎底是青蛙．青蛙生活在潮濕的陸地上，但又不能完全在陸地上生活，原因是（　　）

A. 青蛙在水中或陸地都沒有足夠的食物

B. 青蛙體表無覆蓋物，失水較快

C. 青蛙用肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸

D. 青蛙身體沒有毛發(fā)散熱快，不能長時間留在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒侵入人體后，主要破壞血液循環(huán)系統(tǒng)．_____

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同步練習(xí)冊答案