【題目】下列不屬于所有真菌共有的特征的是（ ）
A.都是用孢子繁殖后代
B.都有真正的細(xì)胞核
C.都有未成形的細(xì)胞核
D.生活方式都是異養(yǎng)

【答案】C
【解析】解： 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體。真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒(méi)有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物。它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營(yíng)養(yǎng)。真菌的異 養(yǎng)方式有寄生和腐生。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。可見(jiàn)C符合題意。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了真菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體；體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別在消化系統(tǒng)的什么部位開(kāi)始被分解？（　�。�

A. 口腔、胃、胃 B. 口腔、小腸、小腸

C. 口腔、口腔、小腸 D. 口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)自身，了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，是健康生活的基礎(chǔ)。

（1）作為個(gè)體的人都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而成，進(jìn)入青春期后，女孩和男孩分別會(huì)出現(xiàn)________和_________，這是每個(gè)人正在經(jīng)歷和即將經(jīng)歷的正常生理現(xiàn)象，也是說(shuō)明你具有生殖能力的標(biāo)志。

（2）小腸是人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是因?yàn)樾∧c的內(nèi)壁具有_______和______________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)增加它的吸收面積，據(jù)稱(chēng)可達(dá)到600多倍。

（3）我們都有這樣的經(jīng)歷，患重感冒時(shí)會(huì)鼻腔堵塞，往往用口呼吸，早上醒來(lái)會(huì)感到口干舌燥，醫(yī)生也告訴我們慢跑時(shí)盡量堅(jiān)持用鼻子吸氣,不要用口吸氣，你認(rèn)為有什么科學(xué)道理？

____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致酸雨，容易腐蝕水泥、大理石，并能使鐵金屬表面生銹，因此，建筑物容易受損，公園中的雕刻以及許多古代遺跡也容易受腐蝕。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你能想象一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出三種不同口味的蘋(píng)果嗎？運(yùn)用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）
A.嫁接
B.扦插
C.異花傳粉
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 近年來(lái)，我國(guó)很多地區(qū)常出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物，富含大量有毒有害物質(zhì)．PM2.5主要來(lái)源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣等排放的殘留物。

材料二 近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕．目前世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

（1）PM2.5會(huì)危害人體健康，主要引起心血管以及_____系統(tǒng)方面的疾病，該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。

（2）在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是_____。

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣體的刺激

④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A、①③B、②③④C、①③④D、①②④

（3）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____，該氣體的過(guò)度排放已超出自然界的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。

（4）無(wú)論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境所致．作為中學(xué)生的你，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面，可以怎么做？①_____②_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位，生物都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱(chēng)為生殖器官

C. 人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成

D. 多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問(wèn)題。

試管號(hào)碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若為探究酸堿度（PH值）對(duì)唾液消化作用的影響，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有________，可以消化________，唾液中的________，發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和________。

（5）A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)？________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中，最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是（ ）
A.南方古猿和直立人
B.直立人和智人
C.能人和直立人
D.智人和直立人

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同步練習(xí)冊(cè)答案