Question

如圖所示，某生物興趣小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)探究，方法步驟如下，請(qǐng)回答：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．其目的是可以讓植物通過(guò)______作用消耗掉有機(jī)物．
（2）用不透光的黑紙片將圖中C處上下兩面遮蓋，和葉片中的______處形成對(duì)照．
（3）用裝有氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將另外部分枝葉密封，目的是探究______是光合作用的必不可少的原料．
（4）將植物放在陽(yáng)光下照射，照射的目的是讓葉片進(jìn)行______作用，同時(shí)，小組還觀察到透明塑料上有小水珠，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行______作用的結(jié)果．
（5）照射幾個(gè)小時(shí)以后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．將葉片放入裝有酒精的燒杯里，隔水加熱，目的是脫去葉片中的______．
（6）把葉片放入清水中漂洗，將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加______．
（7）結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變成藍(lán)色．只比較A、B兩處，這說(shuō)明______．

Answer 1

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，通常采取的方法是將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜，這樣可以將葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)呼吸作用運(yùn)走耗盡．
（2）葉片B綠色部分和葉片C遮光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：葉片B的綠色部分滴加碘液后變藍(lán)色，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用；葉片C遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用．
（3）氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的就是使葉片D所處的環(huán)境中沒(méi)有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料．
（4）將植物放在陽(yáng)光下照射，照射的目的是讓葉片進(jìn)行光合作用，同時(shí)，小組還觀察到透明塑料上有小水珠，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果．因?yàn)樵诎滋�，植物除進(jìn)行光合作用、呼吸作用外還進(jìn)行蒸騰作用；因此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠．
（5）為去除葉片內(nèi)葉綠素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在對(duì)葉片進(jìn)行光照后，要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精里，葉片變成黃白色．
（6）把葉片放入清水中漂洗，將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，證明淀粉遇碘變藍(lán)色的特性．
（6）比較結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變成藍(lán)色，說(shuō)明：葉片B的見(jiàn)光部分變藍(lán)色，說(shuō)明葉片進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片A銀邊部分、葉片C的遮光部分，葉片D的綠色部分，均不變藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用；不產(chǎn)生淀粉．
故答案為：（1）呼吸；
（2）B；
（3）二氧化碳；
（4）光合；蒸騰；
（5）葉綠素；
（6）碘液；
（7）葉片進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉．