6．被稱為微生物之父的是（　　）
A．羅伯•虎克B．沃森C．巴斯德D．林奈

分析 巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”．

解答 解：A、英國科學(xué)家羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就．
B、沃森，由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，被稱謂DNA之父．
C、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，被稱為微生物之父．
D、林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．
故選：C．

點評 此題考查了羅伯特•虎克、沃森、巴斯德、林奈四位科學(xué)家的主要成就，平時要注意多積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，據(jù)圖完成下列各題．
（1）作為人工生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的因素是人．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物，圖中的食用菌屬于分解者．
（3）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈．
（4）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級減少．根據(jù)這一特點，圖中獲得總能量最少的生物是人，該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是太陽能（或太陽）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．黑猩猩堆疊木箱摘香蕉和菜青蟲總是取食十字花科植物，這兩種行為分別屬于動物的（　�。�
A．先天性行為和學(xué)習行為B．先天性行為和社會行為
C．社會行為和學(xué)習行為D．學(xué)習行為和先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖所示，請分析回答：（“[]”內(nèi)填數(shù)字標號，“1”上填名稱．）
（1）①、④屬于保護組織，②、③應(yīng)屬于營養(yǎng)組織．
（2）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[⑥]氣孔
（3）光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞是通過[⑤]葉脈實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“種豆得豆，種瓜得瓜”這一遺傳現(xiàn)象是由（　�。Q定的．
A．細胞膜B．液泡C．細胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是（　�。�
①帶土移栽      ②去掉部分葉片移栽     ③在烈日炎炎的中午移栽．
A．①③B．①②C．②③D．③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會變成綠色．這是由于高溫破壞了（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．蝦和蟹的體表硬殼都是外骨骼．√．（判斷對錯）

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