17.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,據(jù)圖完成下列各題.
(1)作為人工生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是人.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,圖中的食用菌屬于分解者.
(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有3條食物鏈.
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)減少.根據(jù)這一特點(diǎn),圖中獲得總能量最少的生物是人,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能(或太陽(yáng)).
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒(méi)有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞.

解答 解:(1)在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒(méi)有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞.
(2)農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者;食用菌屬于真菌,能分解農(nóng)作物的遺物(下腳料)和動(dòng)物糞便、廢棄物等,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
(3)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中具有:農(nóng)作物→雞→人;農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→豬→人,共3條食物鏈.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,獲得的能量越少,生物數(shù)量也越少,在此食物網(wǎng)中人的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,獲得總能量最少.
在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.因此該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能(或太陽(yáng)).
(5)生物種類越多.食物鏈越復(fù)雜,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較。
故答案為:
(1)人         
(2)農(nóng)作物;分解者
(3)3           
(4)減少;人;太陽(yáng)能(或太陽(yáng))
(5)調(diào)節(jié);種類

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.①③B.①②C.②③⑤D.②③④

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8.下列各項(xiàng)中,屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是(  )
A.出現(xiàn)第一性征B.性器官迅速發(fā)育,性功能逐漸成熟
C.身高和體重迅速增長(zhǎng)D.形成兩性生殖器官睪丸和卵巢

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5.人體血液的組成包括血漿和血細(xì)胞.尿液的形成包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái).綠色開花植物特有的受精方式為雙受精.

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12.如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)回答問(wèn)題(說(shuō)明:[]填寫相應(yīng)數(shù)字)
(1)A代表的生理過(guò)程是呼吸作用,它主要是在圖乙中的[5]線粒體內(nèi)進(jìn)行的,所有活的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過(guò)程.
(2)B代表的生理過(guò)程是蒸騰作用,氣孔是該過(guò)程的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞--保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔.植物通過(guò)該過(guò)程一方面可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸,另一方面在炎熱的夏天能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷.
(3)C代表的生理過(guò)程是光合作用,它將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在細(xì)胞中,它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]葉綠體.
(4)圖乙中的[1]是細(xì)胞膜,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出;切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味,這種物質(zhì)是存在于[2]液泡中;細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是[3]細(xì)胞核.

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2.葉片滴加碘液后顏色發(fā)生變化,可以驗(yàn)證綠葉在光下能產(chǎn)生淀粉.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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9.種子能夠萌發(fā)形成幼苗的自身?xiàng)l件是
①種子是完整的    ②必須有胚乳    ③必須有兩片子葉    ④必須有果皮    ⑤適宜溫度⑥胚是活的( 。
A.①②④⑤B.①③④⑤C.①③⑤D.①⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖示探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

(1)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分、溫度和空氣以及光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)A和B對(duì)照,不同的變量是水分,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水分對(duì)種子萌發(fā)有影響.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)B和D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)B和E不能形成對(duì)照,原因是有2個(gè)不同的變量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.被稱為微生物之父的是( 。
A.羅伯•虎克B.沃森C.巴斯德D.林奈

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同步練習(xí)冊(cè)答案