【題目】在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進行綠化,選擇的最理想植物是

A根系發(fā)達、樹冠高大的喬木 B根系淺小、地上部分較大的植物

C根系淺小、生長快速的大葉植物 D根系發(fā)達、矮小叢生的灌木

【答案】D

【解析】

試題分析:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存沙漠干旱缺水,溫度較高,植物的蒸騰作用非常旺盛。因此沙漠植物必須根系發(fā)達,可以吸收到沙漠深處的水分,提高吸水能力;矮小叢生的灌木,一方面可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,另一方面矮小叢生的灌木可以適應(yīng)多風(fēng)的環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟四個腔中,左、右心室相通___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計了如下探究方案:

(1)本探究方案中,提出的問題是?上述方案中,起對照作用的大鼠是
(2)若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結(jié)論:。
(3)為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實驗并求值。
(4)糖尿病主要是由于激素分泌異常導(dǎo)致的,分泌不足會導(dǎo)致糖尿病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉注射某種藥物時,藥物最先進入的血管、到達上肢傷口處至少要經(jīng)過心臟的次數(shù)分別是(  )
A.靜脈,1次
B.靜脈,2次
C.毛細血管,1次
D.毛細血管,2次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)遇到某人突然暈到或溺水等情況時,時間就是生命,一定要盡快撥打“_____”急救電話,如果呼吸停止最常用的急救方法是____________。

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【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式,據(jù)圖回答問題:

(1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進行繁殖,其中______ (填“甲種”或“乙種”)繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

(2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期,家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C,像這種發(fā)育過程稱為______________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長________時期(填圖中字母)。

(3)丁圖中胎兒通過___________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

(4)戊圖中的⑤是____________,它是進行胚胎發(fā)育的部位。

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【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康有無影響,科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠,并平均分為3組進行實驗,實驗處理如下表.30天后,獲得的實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

請你回答:
(1)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛。那么,甲組應(yīng)該注射的是溶液。你對該實驗作出的假設(shè)是:對小白鼠的健康有影響。選取的小白鼠的大小和健康狀況相近,這樣設(shè)計的目的是。
(2)若此假設(shè)與實驗結(jié)果不符時,你認為正確的做法是_____。
A.放棄該實驗
B.如實記錄,重新再做實驗
C.馬上否定原來的假設(shè)
D.修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
(3)根據(jù)下圖,得出該實驗的結(jié)論是:

①由甲和乙曲線可知,鉛(能,不能)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量。
②乙和丙曲線可知,小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高,其體內(nèi)血紅蛋白含量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)一段時間后,可到附近的“氧吧”補補氧!如圖為呼吸系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)氧氣進入⑥的通道依次是[].
(2)吸入的氧氣最終在[⑦]處進入血液,此過程要經(jīng)過層細胞.
(3)當(dāng)完成a過程時,膈肌處于狀態(tài),胸腔容積
(4)痰形成的部位是在[],因痰中含有細菌等,為了他人健康,我們不能隨地吐痰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的發(fā)育過程屬于發(fā)育,繭是家蠶變態(tài)發(fā)育中的階段.

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