【題目】森林遭到嚴重砍伐后,我們可能面臨下列哪些問題?( )
A. 有些生物失去生存環(huán)境
B. 水土流失
C. 氣候改變
D. 以上都可能發(fā)生
【答案】D
【解析】森林有保持水土的作用，森林的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達。可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。森林能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，植物進行蒸騰作用，增加大氣的濕度，增加降水，降低溫度。如森林上空的空氣濕度比無林區(qū)高達10-25%左右，比農(nóng)田高5—10%。據(jù)測定，夏天綠地中地溫一般要比廣場中白地低10-17度。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失。故D符合題意。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細胞分化與細胞分裂的敘述，錯誤的是（ ）
A. 生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果
B. 細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
C. 細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)
D. 細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。
閱讀下面的資料,它會給你的探究活動提供一些啟示。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。
一位同學按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”,請回答下列問題。
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題:________________________?
(2)針對你提的問題,請作出假設(shè):_________________________。
(3)如果給你若干新鮮的韭黃幼苗,兩個盛有少量水的燒杯,一個黑色塑料袋和一個透明塑料袋。請你設(shè)計實驗方案。____。
(4)本探究實驗的變量是 。
(5)預(yù)測實驗現(xiàn)象:___。
(6)得出結(jié)論:______________________。
(7)你認為實驗用一棵韭菜行嗎?_____。為什么?___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】數(shù)千年前的黃土高原,氣候宜人,草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空……一派盎然生機,后來由于植被被破壞,現(xiàn)已成為荒山禿嶺。每年雨季到來,大量泥沙沖進黃河,使黃河成為世界上罕見的“懸河”。請你回答下列問題。
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分,除了已提到的生物外,還應(yīng)包括。
(2)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:_____________。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是_____。
(4)了解了黃土高原遭到破壞的事實,你認為在“西部大開發(fā)”時,應(yīng)注意些什么?______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】①實驗的正確順序是_______、B 、______ 、________ 、 A 、________ 。 （填序號，每空格上填一個序號）
A.葉片上滴加碘液B.將葉片的一部分進行遮光處理C.用清水漂洗D.觀察顏色反應(yīng)E、用酒精脫色F、暗處理24h
②用酒精脫色，是使葉片上的_________溶解到酒精中。
③該實驗說明綠色植物的葉片能夠進行_____ ，制造的有機物主要是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。下列各組中，屬于相對性狀的是（ ）
A.兔的長毛和狗的短毛
B.玉米的黃粒和圓粒
C.豌豆的高莖和矮莖
D.玫瑰的紅花和綠葉
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