【題目】1在①~④標(biāo)號(hào)處填上文字該生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”

①_________ ②__________; ③_________;④__________。

2圖中②③兩處的生物是固定不變的嗎? 你能?chē)L試一下變化嗎?

3事實(shí)上,生態(tài)系統(tǒng)中幾種成分之間是相互__________關(guān)系。此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有_________部分,如______________。

【答案】1生產(chǎn)者;消費(fèi)者;消費(fèi)者;分解者;

2可以變化; 鼠、蛇;

3依存;非生物;陽(yáng)光、空氣、水

【解析】

試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)的組成:樹(shù)等綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者;蟲(chóng)、鳥(niǎo)等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用是消費(fèi)者;細(xì)菌、真菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解,分解產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被生產(chǎn)者利用,是分解者;

2樹(shù)葉、種子可以被鼠吃,也可以被兔、鳥(niǎo)等吃;鼠可以被蛇吃,也可以被鷹吃,因此可以變化為鼠、蛇;或鼠、鷹;

3生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是因?yàn)楦鞣N生物之間是相互依存的,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分 和生物部分,非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤泥沙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近視眼可以通過(guò)配戴 透鏡加以矯正。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】配伍題

1將下列系統(tǒng)與其作用搭配起來(lái),并填在相應(yīng)的括號(hào)里。

2將下列食物與其作用搭配起來(lái),并填在相應(yīng)的括號(hào)里。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。

2用顯微鏡觀(guān)察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀(guān)察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡

;如果想看到更多的細(xì)胞,應(yīng)選用 填字母序號(hào))(A、目鏡5×和物鏡40× B、目鏡10×和物鏡40× C、目鏡10×和物鏡4×

3在顯微鏡下觀(guān)察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 填A(yù)或B。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列植物名稱(chēng)與所屬類(lèi)群用直線(xiàn)連接起來(lái)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將動(dòng)物類(lèi)群及其特征連線(xiàn)配對(duì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了下列那個(gè)階段

A從原始大氣生成有機(jī)小分子 B從有機(jī)小分子生成有機(jī)大分子

C從有機(jī)大分子演變成原始生命 D從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細(xì)胞分別是

A血小板和紅細(xì)胞 B血小板和白細(xì)胞

C白細(xì)胞和紅細(xì)胞 D白細(xì)胞和白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是( )

A.近親婚配其后代必患遺傳病

B.近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C.人類(lèi)的疾病都是由隱性基因控制的

D.近親婚配與倫理道德不相符合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案