【題目】當(dāng)血液里_______,或者______,就會出現(xiàn)貧血,應(yīng)多吃含______和______豐富的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中一些人酗酒后,情緒激動,喜怒無常,甚至嘔吐…酗酒對人體有危害嗎?小鋒同學(xué)希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案.在15℃的室溫條件下,小鋒同學(xué)選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B、C、D、E五組實驗,觀察水蚤10秒心跳次數(shù).
方法是:①A組:每只水蚤先放在清水中計數(shù),重復(fù)3次.
②B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計數(shù),同樣重復(fù)3次.
③用同樣的方法,又依次觀察了體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次數(shù).
④處理數(shù)據(jù):分別計算出五組實驗數(shù)據(jù)的平均值,將得到的數(shù)據(jù)列表如下:
實驗組別 | 酒精體積分?jǐn)?shù) | 10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值 |
A | 清水 | 33 |
B | 5%酒精 | 24 |
C | 10%酒精 | 21 |
D | 15%酒精 | 17 |
E | 20%酒精 | 死亡 |
⑤將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖,以心率為縱坐標(biāo),酒精體積分?jǐn)?shù)為橫坐標(biāo)作圖如上,請回答以下問題:
(1)你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實驗中所提出的問題是:_________________________________
(2)A組和B組是對照實驗,你認(rèn)為實驗的變量是_________________________
(3)小鋒同學(xué)在實驗中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值.他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的 ________,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)上述圖表表明,水蚤心率很容易受到_____________的影響,即水蚤心率會隨著酒精濃度的增加而_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一生物的基因組中,培育出的生物叫做________,該生物可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這說明基因與性狀的關(guān)系是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“世界肝炎日”的宣傳口號定為“抗擊肝炎預(yù)防先行”,副標(biāo)題為“疫苗接種好,鑄就健康路”.專家介紹:乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播.
分析上述材料,回答下列問題:
(1)使用抗生素能不能對乙肝起到治療作用?________;并說明理由________,引起乙型肝炎的“家伙”無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能在________內(nèi)繁殖.
(2)以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是________(填序號),屬于切斷傳播途徑的是________(填序號).
A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒;
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品;
C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血.
(3)“疫苗接種好,鑄就健康路”,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的________,它對人體的免疫屬于________免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從某池塘的上層水體中取樣,觀察到草履蟲。草履蟲通常以水體中的細(xì)菌為食物。下列敘述正確的是:( )
A. 限制草履蟲的運(yùn)動有利于觀察
B. 草履蟲的生活不需要氧氣
C. 草履蟲通過消化系統(tǒng)消化細(xì)菌
D. 草履蟲能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表腎單位的某些結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列描述正確的是( )
A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1進(jìn)入2中
C. 健康人的3和4中都不含血細(xì)胞
D. 健康人的3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是
A. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤
B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C. 觀察到到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②
D. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。
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