【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

【答案】C
【解析】解：依題意，由曲線圖可知：
A、曲線AB段表示二氧化碳吸收的相對(duì)值為負(fù)值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其釋放的二氧化碳量．由于呼吸作用能釋放二氧化碳，且呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行的；有光條件下，植物進(jìn)行光合作用．可推知AB段中，植物進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行呼吸作用．該段光合作用的速率遠(yuǎn)低于呼吸速率，因此植物釋放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；
B、植物時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用，另外隨著光照增強(qiáng)，溫度升高，植物還能進(jìn)行蒸騰作用而不是僅進(jìn)行光合作用，該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；
C、在B點(diǎn)處，植物二氧化碳吸收的相對(duì)值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，該選項(xiàng)是正確的；
D、由選項(xiàng)B可知，該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．
故選：C．
本題以曲線圖的形式考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和光合作用的相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）1、5所示的生理過程是 ， 物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ．
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過程，其中是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]到[A]的循環(huán)途徑稱為 ． 在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[] ．
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如 ．
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是 ， 完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時(shí)，吸入的氧氣最終去向是（　　）
A.到肺泡中完成吸氣過程
B.到組織細(xì)胞處交換二氧化碳
C.到血液中與血紅蛋白結(jié)合
D.到組織細(xì)胞中分解有機(jī)物釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)敘述不正確的是

A. 糖類是人體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，是活細(xì)胞內(nèi)含量最多的

B. 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料

C. 脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)

D. 中老年人缺少含鈣的無機(jī)鹽易患骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是無性繁殖的一種，嫁接成功的關(guān)鍵是（ ）

A．接穗和砧木要選擇恰當(dāng) B．接穗和砧木要保持濕潤(rùn)

C．接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合 D．嫁接的時(shí)間要選擇恰當(dāng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖甲X表示人體某器官，①、②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.血管①為肺動(dòng)脈
B.血管②為體靜脈
C.血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
D.X表示肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在下列捕食關(guān)系，由于某種傳染病的流行，該生態(tài)系統(tǒng)中的兔全部滅絕了，請(qǐng)問：

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中首先受影響的是什么？______。

(2)在以后的幾年里，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)目將大大增加的生物是什么？為什么？

______、______。

(3)幾年后，狼的數(shù)量是否有較大的變化？為什么？______、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】想在一株菊花上開出五顏六色的花朵，采用的方法是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．分根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人類的起源和發(fā)展過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）A的生活方式由以_____生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是______。

（2）由圖可以看出，人類的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展，這樣使_____得到解放，從不會(huì)使用工具到使用工具，再到制造工具和使用簡(jiǎn)單工具，直到各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具，這個(gè)過程中同時(shí)促進(jìn)了_____的發(fā)育。

（3）現(xiàn)在的黑猩猩能夠利用樹枝取食洞穴中的螞蟻，與人類使用工具的不同是_____。

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