【題目】下列關(guān)于攻擊行為的描述,正確的是 ( )
A. 是一種生物對(duì)另一種生物的攻擊
B. 是同一種生物之間的爭(zhēng)斗
C. 一個(gè)公雞和一個(gè)母雞打架不屬于攻擊行為
D. 一只狗和一只狼之間的爭(zhēng)斗是攻擊行為
【答案】B
【解析】動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗,在動(dòng)物界中,同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶,搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,可見(jiàn)B正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青霉的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列小題.
【1】能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,供霉菌利用的是③,它是( 。
A. 孢子 B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞壁
【2】直立菌絲是圖中的( 。
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】圖中①的作用是( 。
A. 營(yíng)養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護(hù) D. 運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蜜蜂群體中,有蜂王、工蜂和雄蜂,它們分工合作,共同生活往一起.這種行為屬于 ( )
A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①__②__③__④__⑤__⑥__
(2)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,圖中兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有__能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(3)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖__,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有成形的__. 因此它屬于__生物.
(4)在圖甲中,控制生物性狀的基因主要存在序號(hào)__所示的結(jié)構(gòu)中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者( 。
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物與其呼吸器官對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.蝗蟲(chóng)﹣﹣鰓
B.蜥蜴﹣﹣肺
C.鯽魚(yú)﹣﹣皮膚
D.家鴿﹣﹣氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的各種行為中,不屬于取食行為的是 ( )
A. 倉(cāng)鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲(chóng)使浮游生物集中到口溝
C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個(gè)羚羊用角相互攻擊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)觀(guān)察思考有關(guān)問(wèn)題.
(1)袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是__;蝴蝶的運(yùn)動(dòng)方式是__.各種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)動(dòng)物生存的意義是以便覓食和__.
(2)蝗蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分,其中足和翅都長(zhǎng)在__部,蝗蟲(chóng)的呼吸器官是__.
(3)兔很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到天敵的聲音,并迅速作出反應(yīng)跑回洞穴,說(shuō)明兔具有發(fā)達(dá)的__和__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有__________,二者緊貼在一起;_________和________是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。
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