8．小煒看書時(shí)聽(tīng)到有人叫他，戴上眼鏡后他看清楚了此人面孔，小煒戴的是（　　）
A．太陽(yáng)鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．凸透鏡

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．

解答 解：長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．因此近視眼能看清近處的而看不清遠(yuǎn)處的，看書離得近，因此不戴眼鏡就能看清，小煒遠(yuǎn)處有人叫他，看不清，必須戴上眼鏡．表明小煒是近視眼，戴的是凹透鏡．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼特點(diǎn)和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．學(xué)校體檢時(shí)，楊宇航同學(xué)測(cè)了三次肺活量，數(shù)據(jù)分別時(shí)3300ml，3200ml，3700ml，他的肺活量是（　�。�
A．3200mlB．3300mlC．3400mlD．3700ml

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血液通過(guò)肺循環(huán)后，血液的成分發(fā)生了變化，其結(jié)果是（　　）
A．動(dòng)脈血變成了靜脈血，血液顏色由鮮紅變暗紅
B．靜脈血變成了動(dòng)脈血，血液顏色由鮮紅變暗紅
C．動(dòng)脈血變成了靜脈血，血液顏色由暗紅變鮮紅
D．靜脈血變成了動(dòng)脈血，血液顏色由暗紅變鮮紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人體生理活動(dòng)需要能量，能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是圖中的[④]肺．
氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的紅細(xì)胞攜帶運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞．
（2）食物經(jīng)徹底消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[⑦]小腸的毛細(xì)血管，由血液運(yùn)輸至組織細(xì)胞處．
（3）血液在循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中不斷為細(xì)胞帶來(lái)氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是[⑤]心臟．
（4）圖中[①]肝臟能分泌膽汁，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．諺語(yǔ)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”中，影響生物生長(zhǎng)的生態(tài)因素是（　�。�
A．水分B．溫度C．陽(yáng)光D．其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．能夠被腎小球?yàn)V過(guò)的物質(zhì)是（　　）
A．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖B．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、紅細(xì)胞
C．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、白細(xì)胞D．水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷量迅速突破400萬(wàn)冊(cè)，該書鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療”…．目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營(yíng)養(yǎng)專家”身份系造假…
（1）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被初步消化的部位是胃．
（2）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療．當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是B．
①左心房左心室右心房右心室
②右心房右心室左心房左心室
③左心室左心房右心房右心室
④右心室右心房左心房左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）在蔬菜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分．這些水分主要用于植物的蒸騰作用．
（2）菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過(guò)程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來(lái)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，這樣做的目的是為促進(jìn)光合作用提供原料．
（3）在可控制的溫室內(nèi)，采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫的方法來(lái)提高蔬菜產(chǎn)量，其中，夜晚降溫是為了減弱呼吸作用，有機(jī)物消耗少，有利于有機(jī)物積累．
（4）移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，可采取的措施是去掉部分葉片或根部盡量多帶土等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）在作物生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，要定期補(bǔ)充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸．
（2）對(duì)溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳．
（3）對(duì)棚內(nèi)栽培的作物適當(dāng)增加光照，那個(gè)提高作物的產(chǎn)量．其中的道理是適當(dāng)增加光照可使光合作用增強(qiáng)．
（4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會(huì)因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)．“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來(lái)和大家分享：多步行或騎自行者，少乘汽車；少開(kāi)空調(diào)等．

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