13．能夠被腎小球?yàn)V過的物質(zhì)是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖B．水、無機(jī)鹽、尿素、紅細(xì)胞
C．水、無機(jī)鹽、尿素、白細(xì)胞D．水、無機(jī)鹽、尿素、蛋白質(zhì)

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用和分泌三個(gè)過程．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．因此能夠被腎小球?yàn)V過的物質(zhì)是水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖；不能過濾的是大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．繪生物圖時(shí)，圖的名稱一般標(biāo)在整個(gè)版面的（　　）
A．左上方B．右下方C．正上方D．正下方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（2）圖中器官A與外界相通，血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換，它是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個(gè)器官是肺．
（3）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會增加．此時(shí)為了維持血糖的濃度的穩(wěn)定胰島素的分泌也相應(yīng)增加．
（4）血液由右心室經(jīng)A回到左心房，這一過程稱為肺循環(huán)．
（5）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分？右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蘋果、玉米粒、花生粒分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的（　　）
A．子房、胚珠、胚珠B．子房、子房、胚珠C．子房、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小煒看書時(shí)聽到有人叫他，戴上眼鏡后他看清楚了此人面孔，小煒戴的是（　　）
A．太陽鏡B．平面鏡C．凹透鏡D．凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．空氣怎樣到達(dá)你的肺
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你需要制作一個(gè)肺的模型來模擬呼吸的全過程．
【問題】為什么肺能吸氣和呼氣？
【材料】小氣球、大氣球、剪刀、塑料瓶．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1．剪掉一只塑料瓶的底，修剪毛邊，使其斷面光滑．
2．拉長一只小氣球，吹上幾次，使它盡可能的繃緊，把這個(gè)小氣球的末端橡皮膜套在瓶口上．
3．拉長一只大氣球，吹上幾次，使它盡可能的繃緊，然后剪掉大氣球的末端橡皮膜．
4．讓同學(xué)拿著瓶子，而你則拉開大氣球剩下的部分，套在塑料瓶的底邊，如圖所示．
5．用一只手牢牢的拿著瓶子，用另一只手的手指向上推大氣球，使它形成圓拱形，移開你的指節(jié)，使氣球變平，重復(fù)這個(gè)動作幾次，看小氣球有什么變化，將觀察結(jié)果記錄下來．
【分析與結(jié)論】
（1）畫出整個(gè)模型的圖解，標(biāo)出模型中代表胸腔、橫膈膜、肺和氣管的各部分結(jié)構(gòu)．
（2）在這個(gè)模型中，呼氣以后橫膈膜出現(xiàn)在哪一位置上？肺看上去像什么？
（3）在這個(gè)模型中，橫膈膜怎樣移動？橫膈膜的移動對肺有什么影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B．果實(shí)和種子的形成：開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子
C．尿液的形成：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
D．反射�。和饨绱碳ぁ惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，我市出現(xiàn)許多觀光休閑的生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)．下列一些生產(chǎn)思路你認(rèn)為“生態(tài)農(nóng)業(yè)園”不宜采用的是（　�。�
A．將農(nóng)家肥料與化學(xué)肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益
B．給大棚中的蔬菜施加適量的CO2，以促進(jìn)光合作用
C．將種植、養(yǎng)殖和制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境，又可以提高農(nóng)畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營養(yǎng)元素，同時(shí)又可降低土壤的酸性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．河流生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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