如圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中 是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 .(填寫圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 .
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加 .
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ,使物像更加清晰.如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動,使之位于視野的中央,便于觀察.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅武威第四中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“桔生淮南則為桔,桔生淮北則為枳”影響這一現(xiàn)象的因素是 ( )
A.光 B、水 C、溫度 D、土壤
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅白銀會寧八年級第一學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最易采集到苔蘚植物的是
A.向陽干燥、無污染的環(huán)境
B.背陰潮濕、無污染的環(huán)境
C.向陽干燥、有污染的環(huán)境
D.背陰潮濕、有污染的環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大力植樹造林,可以改善氣候的原因是( )
A.蒸騰作用旺盛.使大氣濕度增加
B.光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡
C.呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水量增多
D.可以保持水土.防風(fēng)固沙
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比,缺少的是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
果實里面貯存大量的養(yǎng)料,因而果實屬于營養(yǎng)器官. (判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
小明種了一棵月季,為了讓月季快點生長,小明給他施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度 根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致月季根部 (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市墊江縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是( )
A.癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化
B.細(xì)胞分化可形成不同的組織
C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市興平市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
校園中,同學(xué)看到“龍爪槐(Sophora Japonica var.Pendula)豆目…”的植物標(biāo)牌.標(biāo)牌中的植物學(xué)名采用雙名法命名,使用的文字是( )
A.中文 B.英文 C.希臘文 D.拉丁文
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