【題目】在一個氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是

A.個體最大的 B.個體最小的

C.個體差異最少的D.個體差異最多的

【答案】D

【解析】

在自然界中，絕大部分種群處于一個相對穩(wěn)定狀態(tài)。由于各種因素的作用，種群在生物群落中，與其他生物成比例地維持在某一特定密度水平上，這被稱為種群的自然平衡，氣候多變，是環(huán)境壓力的另一種表述方式，言外之意是說氣候會使生物生命受到威脅，而此時如果種群中不同表現(xiàn)型的個體更多的話，選擇的余地會越大，那么最終符合特定氣候條件的個體產(chǎn)生的概率就會越大。因此在一個氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是個體差異最多的。故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質(zhì)，“→”表示血流方向，請據(jù)圖分析：

（1）從F流出的是 （填血液的類型）

（2）限制血流只能由A→B或C→D的結(jié)構(gòu)是 ．

（3）若a物質(zhì)是食物殘渣，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進入人體后到達發(fā)炎部位E器官經(jīng)過圖中字母所示的結(jié)構(gòu)依次為： ．（請用箭頭將相關(guān)字母按順序連結(jié)表示）．

（4）若a物質(zhì)是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，

增加了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于ABO血系的四個人，甲、乙、丙、丁四人去醫(yī)院進行血型檢查，經(jīng)醫(yī)生進行抽血檢查，結(jié)果果分別如圖所示，請根據(jù)醫(yī)院的檢查結(jié)果判斷四人的血型．

甲是________血；乙是________血；丙是________血；丁是________血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列資料分析，回答相關(guān)問題。

I．某中學(xué)生物興趣小組通過學(xué)習(xí)綠色植物的一生，總結(jié)了如下四個圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）與鳥卵結(jié)構(gòu)中卵黃功能相似的是圖一中的_____（填圖一中數(shù)字）。

（2）圖二中的a和b是由圖一中的_____（填圖一中數(shù)字）結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。

（3）圖四中的7是由圖三中的_____（填圖三中數(shù)字）發(fā)育來的。

Ⅱ．為了進一步研究綠色植物的生長，該小組成員利用無土栽培（不用土壞，根據(jù)植物生活所需無杋鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。其中含有各種所需無機鹽的營養(yǎng)液稱為完全培養(yǎng)液，缺少魚這一種無機鹽的營養(yǎng)液稱為缺氮培養(yǎng)液）進行了如下實驗（表中未表示出的其他條件完全相同且適宜）

組別

玉米幼苗（珠）

處理

葉片情況

甲

10

缺氮培養(yǎng)液

發(fā)黃

乙

10

完全培養(yǎng)液

正常

（4）乙組的作用是_____。

（5）以上表格資料表明，該實驗探究_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實的（ ）

A. 果皮 B. 種皮 C. 種子 D. 胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清麗的沱江如碧蘿帶一般從遠山飄擺而來…”，這是很多人讀沈從文的《邊城》后對沱江的印象，而今沱江的有些河段卻因為污染導(dǎo)致水質(zhì)下降不再“清麗”，這些河段的水生生物也在逐漸減少。水污染對生物將產(chǎn)生怎樣的影響呢？某校學(xué)生選取洗衣粉溶液模擬洗滌污水，水蚤為水污染指示生物，以水蚤心率為觀察對象進行實驗探究，步驟如下：

①取5個相同大小的燒杯，分別加入等量的濃度為0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液；

②在每個燒杯中放入生長狀況一致的健康水蚤10只

③將燒杯置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測定并記錄水蚤心率(水蚤心率的測定方法不作要求)；

④計算每個燒杯中水蚤心率的平均值，得到下圖實驗結(jié)果。

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）本實驗的變量是______。

（2）本實驗每個燒杯中放入的水蚤數(shù)為10只，而不是1只的理由是______。

（3）本實驗的結(jié)論是______。

（4）沉水植物金魚藻有凈水作用，若在每個燒杯中加入一定量的金魚藻，一段時間后預(yù)計實驗組中水蚤心率將______(選填“增加”“不變”或“降低”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖．下列是某同學(xué)對圖中的血細(xì)胞所作的描述，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A．在人受傷時，細(xì)胞①會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血

B．細(xì)胞②沒有細(xì)胞核，數(shù)量過多時，人體可能患炎癥

C．細(xì)胞③時數(shù)量最多的血細(xì)胞，因含豐富血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色

D．細(xì)胞①能夠運輸氧氣，當(dāng)生活在平原地區(qū)的人，進入高原的初期，該細(xì)胞數(shù)目會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某科學(xué)小組制作的生態(tài)瓶：將幾株健壯的水草、1條健康的小魚、2顆螺螄和少量泥沙放入盛有池水的大玻璃瓶中，密閉后置于光照、溫度適宜的環(huán)境中。每天記錄水草的生活狀況、顏色變化、魚及螺的活動情況。

（1）瓶子已密封，除陽光、熱能外，任何物質(zhì)都無法進入瓶內(nèi)，那么，瓶內(nèi)動植物維持生存所必需的物質(zhì)是怎樣獲得的？______。

（2）為了使該生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定的時間更長些，除了保持光照、溫度適宜外，你還有的辦法是：_____。

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