科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市開縣三校七年級上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構成生物體的結構和功能的基本單位是
A. 細胞群 B. 液泡 C. 細胞 D. 果肉
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學期期中生物卷(解析版) 題型:填空題
一株完整的綠色開花植物,由 器官和繁殖器官構成, 、 、 屬于繁殖器官。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化是指
A. 細胞體積增大的過程
B. 細胞之間相互連接的過程
C. 細胞恢復分裂能力
D. 細胞形態(tài)、結構和功能產生差異的過程
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的生長使( )
A.細胞數(shù)目增多 B.細胞體積增大 C.細胞發(fā)生分裂 D.細胞發(fā)生分化
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級上學期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
當實驗結果不符合假設時( )
A.修正實驗結果,以符合假設 B.放棄實驗,不再探討此問題
C.重新提出假設,再進行實驗 D.不再做此實驗,直接得出結論
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經過 四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 ;认x的發(fā)育過程和果蠅相比,少了 期。
(2)乙、丙兩圖所示結構表示了兩種生殖方式,分別是 和 ;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[ ] :胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)通過[ ] 從母體獲得;當胎兒發(fā)育成熟,經母體陰道產出的過程叫做 。
(3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),故周后記錄發(fā)芽情況如下表,下列關于實驗的敘述正確的是( )
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 試驗結果 |
田 | 干燥的紗布,25度的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的紗布,25度的溫箱 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的紗布,4度的冰箱 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子完全浸沒在水中,25度的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
A.丙裝置可作為甲裝置的對照
B.甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內部條件
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省興化市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時,紅細胞單行通過的血管是
A. 毛細淋巴管 B. 動脈 C. 靜脈 D. 毛細血管
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