當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)（ ）

A.修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以符合假設(shè) B.放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問(wèn)題

C.重新提出假設(shè)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.不再做此實(shí)驗(yàn)，直接得出結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市開縣三校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是

A.陽(yáng)光 B. 空氣 C.水 D. 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：填空題

具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（ ）

A.表皮組織 B.輸導(dǎo)組織 C.保護(hù)組織 D.分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，主要來(lái)自于（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是（ ）

A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做

B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做

C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作，不一定按老師的要求做

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，出現(xiàn)異�；蛞馔馐鹿�，盡量不要麻煩老師，要學(xué)會(huì)自己處理

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，我國(guó)的全面二孩制度已經(jīng)實(shí)施，具有下列哪種情況的適齡夫婦可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)獲得自己二胎親生孩子（ ）

A．丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良

B．丈夫正常，妻子輸卵管堵塞

C．丈夫精子敗育，妻子輸卵管堵塞

D．丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子生殖系統(tǒng)正常

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是百合花，下列敘述正確的是（ ）

A．百合花是單性花 B．百合花的主要結(jié)構(gòu)只有3

C．百合花靠昆蟲來(lái)傳粉 D．百合花是花序

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的 ；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條燃，這些氣體來(lái)自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 。（本小題空均要求填生理過(guò)程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖 。若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 6 ，該結(jié)構(gòu)是由一對(duì) 之間的空隙形成的， 圖D中的2是 組織。

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