12．了解必要的用藥知識(shí)和急救技能，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病
B．動(dòng)脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端
C．吸煙會(huì)誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌
D．感冒藥是家庭常備藥物，過(guò)期一兩周仍可服用

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非適用于自我診斷，自我治療的小傷小病，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀．在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，B錯(cuò)誤；
C、香煙中含有1400多種成分．吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，吸煙會(huì)誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌，C正確；
D、藥品都有一定的有效期，要在有效期內(nèi)服藥，超過(guò)有效期藥性會(huì)發(fā)生變化，不能服用，D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握一些急救的方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

下面是葉芽的各部分名稱(chēng)及作用，試著連線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀分析
    桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征，因此有“壽桃”之稱(chēng)．桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無(wú)毛的（滑桃）之分．滑桃上市較早，但口感和營(yíng)養(yǎng)均不及毛桃．毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離．桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．《大明本草》中說(shuō)，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用．值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥．
（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的子房壁發(fā)育而來(lái)的．
（2）“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性．
（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是減少水分以抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)與繁殖．
（4）在遺傳學(xué)上，桃子中有毛桃和滑桃被稱(chēng)作相對(duì)性狀，若想在一棵桃樹(shù)上得到“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，可用嫁接的方法．
雜交方式（親代）子代總數(shù)（棵）毛桃（棵）滑桃（棵）
Ⅰ毛桃×毛桃1001000
Ⅱ毛桃×滑桃1005248
Ⅲ滑桃×滑桃1002476
（5）根據(jù)Ⅲ組數(shù)據(jù)，可以判斷毛桃為隱性性狀．
（6）若用R、r分別表示顯性性狀和隱性性狀，則第Ⅲ組親本的基因組成是Rr×Rr．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．探究維生素C含量多少可以用高錳酸鉀
B．顯微鏡的目鏡為10×．物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是400倍
C．制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)，在載玻片中央滴的是清水
D．蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣，另一側(cè)先接觸液滴，再緩慢蓋上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是（　�。�
A．由遺傳物質(zhì)決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為
B．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用在生活過(guò)程中逐漸形成的行為
C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為
D．與老馬識(shí)途一樣，是鳥(niǎo)類(lèi)從鳥(niǎo)媽媽那獲得的本領(lǐng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為能量流動(dòng)方向的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過(guò)程所需要的原料是水和二氧化碳，該過(guò)程主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行．
（2）圖中②表示動(dòng)植物的呼吸作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時(shí)，綠色植物體內(nèi)①和②作用的強(qiáng)度關(guān)系為A．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．
（4）動(dòng)物C的數(shù)量少于動(dòng)物B的數(shù)量，原因是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞內(nèi)染色體的組成物質(zhì)主要是（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．DNA和蛋白質(zhì)C．水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）暗處理；需要將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是通過(guò)呼吸作用將淀粉消耗或運(yùn)走；
（2）將天竺葵的葉片正面和背面都用黑紙片遮蓋，在陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)，這樣做的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（3）剪下有部分遮光葉片，去掉黑紙片；
（4）將葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，目的是溶解葉片中的葉綠素；葉片呈黃白色；
（5）取出葉片，用清水漂洗后，滴加稀碘液，再次用清水漂洗葉片，遮光部分呈不變藍(lán)色；驗(yàn)證了光合作用的條件是光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．遺傳信息的攜帶者是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．DNAC．糖類(lèi)D．脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案