仔細(xì)觀察圖示,分析回答問題:

(1)圖中所表示的生物結(jié)構(gòu)層次中,按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的排列順序是:______.
(2)A中的各細(xì)胞的形態(tài)______,______和______相同.
(3)人體的腎臟和圖中的______屬于同一個結(jié)構(gòu)層次.
(4)圖中C所表示的系統(tǒng)由哪些器官組成?______.
(1)構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體.據(jù)分析可見,正確的排列順序是:B、A、D、C、E
(2)A是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成的組織.
(3)人體的腎臟是器官,與D大腦都屬于器官.
(4)圖中C所表示的是消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成.消化道可分為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等;消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺.
故答案為:(1)B、A、D、C、E
(2)相似;結(jié)構(gòu);功能 
(3)D
(4)口腔、咽、食道、胃、腸、肛門、唾液腺、肝臟、胰腺等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

下圖所示為人體的四種基本組織,請將A~D圖分別與其功能對應(yīng)起來:

①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 ②保護(hù)、分泌  ③收縮和舒張  ④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)
        ;   ②          ;   ③          ;  ④          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體中,口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔(dān)著某些重要的生理功能,它們共同組成(       )
A.運動系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體和動物體的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→個體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過______形成B.在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過______形成C,C都是由______相似、______和______相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物體的結(jié)構(gòu)層次依次是(  )
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動物體
C.細(xì)胞→組織→動物體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體和高等動物的結(jié)構(gòu)層次正確的歸納為( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列選項中全部屬于種子的是(  )
A.小麥、葡萄B.綠豆、芝麻C.杏仁、花生D.西瓜、黃瓜

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物中,食用部分都是生殖器官的是( 。
A.蘿卜、菜花B.花生、芹菜C.白菜、西瓜D.茄子、豆角

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同步練習(xí)冊答案