如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，請根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳從大氣向C是通過       作用實現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過        作用實現(xiàn)的。碳在無機環(huán)境與生物之間是以     的形式進行循環(huán)流動的。
（1）消費者 分解者  生產(chǎn)者  （2）光合作用  呼吸作用  二氧化碳
C既能夠吸收空氣中的二氧化碳，也能釋放出二氧化碳，C是植物，是生產(chǎn)者，B能將A和C的遺體分解為二氧化碳，所以是分解者，那么A就是動物，是消費者，植物吸收二氧化碳的過程是光合作用，釋放二氧化碳的過程是生物體的呼吸作用，自然界中的碳是以二氧化碳的形式循環(huán)流動的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。下列說法正確的是（�。�
A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀
B．螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象，都是不完全變態(tài)發(fā)育
C．在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹
D．黃雀所處的營養(yǎng)級高，獲得的能量少，個體數(shù)量就少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

硫細菌、藍藻等能利用化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，這類細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（  ）
A．生產(chǎn)者B．消費者
C．分解者D．生產(chǎn)者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蔬菜、人和大腸桿菌，他們分別對應(yīng)的是
A．分解者、生產(chǎn)者和消費者B．生產(chǎn)者、消費者和分解者
C．分解者、消費者和生產(chǎn)者D．生產(chǎn)者、分解者和消費者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

錦州地區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，植被的主要類型是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成員及食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：（13分）

（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的         其中屬于生產(chǎn)者的是        ，屬于消費者的是        。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有  條食物鏈，它們交織在一起構(gòu)成        ，它們是相互關(guān)聯(lián)的，其中最長的一條是：                 
在這條食物鏈中生產(chǎn)者是        ，初級消費者是        ，次級消費者是        ，最高級消費者是         。如果環(huán)境中有污染，則體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是        。
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是        。
（4）如果在這一平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，過度捕獵狐和鷹，則肯定會造成       的數(shù)量大幅度上升，使       受到危害。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體內(nèi)殘留有機汞的情況如下表所示，那么，最可能的食物鏈構(gòu)成應(yīng)是（   ）
生物體
A
B
C
D
E
有機汞濃度
0.05
7
0.51
68
0.39
A .D→B→C→E→A
B .D→B→C→E
↘A
C .A→C→B→D
↘E↗
D .A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

柑橘在北方生長不好，影響柑橘分布的主要非生物因素是：
A 陽光        B 空氣       C水分        D溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個小生態(tài)瓶就是一個生態(tài)系統(tǒng)，它們都是由什么組成
A．植物、動物、細菌和真菌B．生產(chǎn)者、分解者、消費者
C．非生物部分和生物部分D．陽光、空氣、水

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同步練習(xí)冊答案