19.水螅的身體呈輻射對(duì)稱(chēng),渦蟲(chóng)的身體呈左右對(duì)稱(chēng),所以渦蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力比水螅強(qiáng).

分析 輻射對(duì)稱(chēng):與身體主軸成直角且互為等角的幾個(gè)軸(輻射軸)均相等,如果通過(guò)輻射軸把含有主軸的身體切開(kāi)時(shí),則?砂焉眢w分為顯鏡像關(guān)系的兩個(gè)部分;
左右對(duì)稱(chēng):或稱(chēng)兩側(cè)對(duì)稱(chēng),是僅通過(guò)一個(gè)平面(正中矢面)將身體分為互相顯鏡像關(guān)系的兩個(gè)部分(例如脊椎動(dòng)物的外形).

解答 解:水螅屬于腔腸動(dòng)物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生活在水中,身體輻射對(duì)稱(chēng);渦蟲(chóng)身體背負(fù)扁平,屬于扁形動(dòng)物,身體呈左右(兩側(cè))對(duì)稱(chēng).
左右對(duì)稱(chēng),也叫兩側(cè)對(duì)稱(chēng),相比于輻射對(duì)稱(chēng),兩側(cè)對(duì)稱(chēng)體型使得動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速,利于捕食和防御.因此左右對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物,在運(yùn)動(dòng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上,比輻射對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物強(qiáng).
故答案為:輻射;左右;強(qiáng).

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物的兩側(cè)對(duì)稱(chēng),使得運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速,利于捕食和防御.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

8.動(dòng)物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,身體富集的不能分解的有毒物質(zhì)濃度越低.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,正確的描述有幾項(xiàng)(  )
①遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
②DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
③染色體是遺傳物質(zhì)的載體
④染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
⑤DNA是由兩條長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)
⑥染色體和染色質(zhì)在組成成分上有很大不同.
A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌及肘關(guān)節(jié)的活動(dòng)情況是( 。
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)彎曲
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,肘關(guān)節(jié)伸直

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了( 。
A.細(xì)胞B.器官C.組織D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.觀察鯽魚(yú)的外部形態(tài),回答下列問(wèn)題
(1)從外形上看,鯽魚(yú)的身體分為頭、軀干、尾三部分.
(2)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用鰓呼吸.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,能感知水流和測(cè)定方位.
(4)鰭是鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官,[⑥]的主要作用是保持前進(jìn)的方向.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人類(lèi)起源于(  )
A.古猿B.能人C.直立人D.智人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)此圖中的生產(chǎn)者是草、農(nóng)作物、樹(shù).消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是鼠、害蟲(chóng),肉食動(dòng)物是貓頭鷹、山雀.
(2)圖中,各生物之間存在著捕食與被捕食的食物關(guān)系.
(3)此圖中有4條食物鏈,寫(xiě)出其中一條食物鏈;樹(shù)→害蟲(chóng)→山雀(或農(nóng)作物→害蟲(chóng)→山雀、或草→鼠→貓頭鷹、或農(nóng)作物→鼠→貓頭鷹).
(4)圖中,微生物的作用是C.
A、獲取食物 B、制造氧氣 
C、分解動(dòng)植物的遺體 D、制造有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.與人的口腔上皮細(xì)胞相比,蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡B.細(xì)胞壁和液泡、線粒體
C.細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體D.葉綠體和液泡、線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案