【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人有效預(yù)防感冒,下列敘述正確的是( )
A. 該免疫屬于人體第二道防線
B. 注射流感疫苗可直接殺死病原體
C. 該免疫屬于特異性免疫
D. 注射的流感疫苗屬于抗體
【答案】C
【解析】
人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。 特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線。 特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用。因此,注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒,是因?yàn)橐呙邕M(jìn)入人體后,刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而對(duì)這種流感具有了抵抗力,屬于特異性免疫。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人狂笑時(shí)用力過猛,使上、下頜不能合攏,這是由于( )
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈線毛狀。以下判斷錯(cuò)誤的是( 。
A. A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體
B. A處可能是某種細(xì)菌的菌落
C. B處可能是某種真菌的菌落
D. 細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)都需要有機(jī)物、適宜的溫度和水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與番茄果肉細(xì)胞相比,人的肌肉細(xì)胞中沒有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的主要?dú)v程,下列敘述正確的是( 。
A. ②代表的是爬行類動(dòng)物
B. ③代表的植物無(wú)根莖葉的分化
C. 丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
D. 生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的趨勢(shì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草
C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多
D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某組織處局部血管示意圖,圖丙是肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)肺循環(huán)的起點(diǎn)是圖甲中的[]________;D與②之間有防止血液倒流的________.
(2)若圖乙中血管⑥是腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么血管⑦內(nèi)流的是________血.
(3)若圖乙中血管⑤與圖甲的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流的是________血,血管⑦內(nèi)的血液將通過圖甲中的血管[]________流回心臟的左心房,完成血液循環(huán)中的________循環(huán).
(4)如圖丙所示氣體a是________.丙圖利于氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平________細(xì)胞構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開花結(jié)果的生命周期.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu),菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的 (填寫序號(hào))組成.菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 .
(2)在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 .
(3)圖2中A、B、C分別表示植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理過程,人們喜歡到公園樹林邊散步,這里空氣清新,這主要是由于圖2中植物的A和 (填寫字母)活動(dòng)的結(jié)果.
(4)圖3表示被子植物的受精過程,受精作用完成后,圖3中[3]發(fā)育為 .
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