8.把太上老君身上能吐三昧真火的基金導(dǎo)入不會三昧真火的鐵扇公主和牛魔王的受精卵上,后來生出了能吐三昧真火的紅孩兒.請問這可能使用了哪項生物技術(shù)( 。
A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.

解答 解:運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為轉(zhuǎn)基因動植物.“把太上老君身上能吐三昧真火的基金導(dǎo)入不會三昧真火的鐵扇公主和牛魔王的受精卵上,后來生出了能吐三昧真火的紅孩兒”,就是屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù).
      綜上所述A、B、C選項不符合題意,只有D選項符合題意.
故選:D

點評 本題考查學(xué)生對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念的理解.是基礎(chǔ)題,難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)人體運動系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.人體的運動系統(tǒng)由骨和骨連接組成的
B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成
C.對骨的生長和再生有重要作用的是成骨細(xì)胞
D.肌腱一般附著在同一塊骨上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.銀杏原產(chǎn)我國,下列關(guān)于銀杏結(jié)構(gòu)特征的敘述中錯誤的是( 。
A.根、莖、葉發(fā)達
B.胚珠外沒有子房壁,種子外沒有果皮
C.受精作用不需要水
D.胚珠外有子房壁,種子外有果皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若玻片往左移,則像也會往左移
B.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C.甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
D.若在甲看到模糊的像,則僅換成高倍物鏡就可以看到和乙圖象一樣清晰的像

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖為花生雌蕊子房結(jié)構(gòu)圖,會產(chǎn)生4粒種子,至少需要4粒花粉.
(2)“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”-花生,“麻屋子”由子房壁發(fā)育而來,“紅帳子”由珠被發(fā)育而來,“白胖子”由受精卵發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.導(dǎo)管和篩管屬于( 。
A.分生組織B.機械組織C.輸導(dǎo)組織D.保護組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.氣體和食物的共同通道是(  )
A.氣管B.C.D.食道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列人的各種特征中,屬于相對性狀的是(  )
A.卷舌和不卷舌B.雙眼皮和大眼睛C.身高和體重D.黃皮膚和藍眼珠

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.小明做了“觀察唾液淀粉酶的消化作用”的實驗,請你幫他回答:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)提出的問題是唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖嗎?.
(2)作出的假設(shè)是唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖.
(3)對照組是2號試管.
(4)現(xiàn)象是1號試管中物質(zhì)沒有變藍.

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同步練習(xí)冊答案