【題目】如圖是水螅的結構示意圖,請根據(jù)要求回答下列問題.
(1)水螅屬于________動物,其通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔________(選填“海水”或“淡水”)中.
(2)水螅的身體呈________對稱,這樣的身體結構便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激.
(3)水螅的身體由內外兩層細胞[]________和[]________構成.
(4)[①]是________,水螅用它來探尋和捕獲獵物,食物在[]________內被消化.
(5)[⑥]是水螅的________,其長成小水螅后,就會從母體上脫落下來,獨立生活.
【答案】腔腸淡水輻射③內胚層④外胚層觸手⑤消化腔芽體
【解析】
(1)水螅屬于腔腸動物,生活在淡水中,體型呈圓柱(筒)形,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門。
(2)圖中①觸手,②口,③內胚層,④外胚層,⑤消化腔,⑥芽體,據(jù)此解答。
(1)水螅屬于腔腸動物,生活在淡水中。
(2)水螅的身體已有固定的形狀,且輻射對稱,即通過身體的中軸有許多切面將身體分成對稱的兩半,只有口面和反口面之分,輻射對稱的意義是便于它感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激,從各個方向捕獲獵物,進行防御。
(3)水螅體壁由③內胚層、④外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門。
(4)水螅的身體一端附著在水草上,另一端伸展著5~12條柔軟細長的①觸手,另外還有一種較為特殊的結構稱為刺細胞,幫助捕捉食物;⑤消化腔與口相通,食物由口進入消化腔,在消化腔內消化和吸收;有口無肛門,消化后的食物殘渣仍然由口排出。
(5)⑥芽體,水螅生長到一定時期,身體上會長出芽體來繁殖新個體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是______.
(2)A細胞通過______形成B.在此過程中,______復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過______形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是耳結構圖,請據(jù)圖回答下列小題
(1)圖中①是 ( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(2)位于中耳,能接收聲波,產生振動的結構是( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(3)耳中對聲波敏感的感覺細胞位于( 。
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
(4)圖中屬于內耳的結構是( )
A.①
B.②
C.⑤
D.⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎臟內部結構示意圖,請據(jù)圖回答下列小題
(1)原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽的重吸收發(fā)生在( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)起過濾作用的是腎小球和腎小囊,它們是圖中的( 。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
(3)腎單位由圖中哪些部分組成( 。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級某研究性學習小組的同學欲用如下圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”,其操作設計如下:①將整套裝置放在適宜溫度的暗室中;②通過A裝置鼓入適量的空氣;③靜置一定時間后取出觀察.請分析回答問題:
(1)該實驗的假設是 .
(2)該實驗是怎樣設計對照的? .
(3)A中NaOH的作用是什么? .
(4)標志本實驗成功的主要現(xiàn)象是 .
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