16.請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題.

(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分.
(2)圖中[⑨]翅是它的飛行器官,它有3對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[⑦]后足,蝗蟲的呼吸器官是氣管.

分析 蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進(jìn)行呼吸.圖中①觸角、②單眼、③復(fù)眼、④口器、⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧氣門、⑨翅、⑩頭部、11胸部、12腹部.

解答 解:(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分.
(2)蝗蟲的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),⑦后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對(duì)⑨翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進(jìn)行氣體交換.

故答案為:(1)頭;腹;
(2)翅;后足;氣管.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分,運(yùn)動(dòng)器官為兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部,胸肌發(fā)達(dá).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是( 。
①能遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
②環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生出生物的新類型.
A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤

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7.無(wú)土栽培是根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量,按一定的比例配成培養(yǎng)液,在無(wú)土的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)植物的方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于軟體動(dòng)物描述正確的是( 。
A.都有貝殼B.都生活在水中
C.都能產(chǎn)生珍珠D.身體柔軟,有外套膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的一項(xiàng)是( 。
A.蟻穴潰堤B.森林凈化空氣C.大樹底下好乘涼D.魚離不開(kāi)水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是(  )
①荒漠面積太大  ②過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化,沙化③人均森林面積少,對(duì)森林資源利用不合理  ④長(zhǎng)期干旱缺水.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅包括軀體、生理健康,還包括精神、心理健康.當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校中小學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;另外,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更有甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單親家庭,留守兒童,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境.學(xué)校里各種不良現(xiàn)象屢禁不止,各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生,原因固然是多方面的,但與學(xué)生的心理健康水平不高,心理素質(zhì)差有極大的關(guān)系.我們不但要重視學(xué)生生理健康,更重視心理健康,學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)的方法更為重要.
(1)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面良好狀態(tài).
(2)健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要有A.
①愉快的心情②積極向上的心態(tài)③良好的人際關(guān)系④個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(3)云南省昭通市魯?shù)榇蟮卣鹨l(fā)的海嘯給災(zāi)區(qū)的兒童心理健康影響極大,必須對(duì)兒童的心理健康教育進(jìn)行心理干預(yù).兒童青少年心理健康的核心是D.
A.肌肉發(fā)達(dá)  B.身高正常  C.無(wú)疾病  D.心情愉快
(4)在日常生活中,每個(gè)人或多或少出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題.當(dāng)情緒不好時(shí),可以通過(guò)下類活動(dòng)來(lái)分散自己的注意力,使情緒得到緩解:A.
A.看電視電腦   B.摔枕頭、打沙包   C.自我安穩(wěn)   D.大哭一場(chǎng)
(5)孤單會(huì)增加煩惱,痛苦不要在心里,給知心朋友講講委屈,或給朋友打個(gè)電話,這樣做可以使自己身心處于A.
A.積極的健康狀態(tài) B.消除煩躁的心態(tài) C.注意力高度集中 D.樂(lè)觀的人生態(tài)度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥,大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥“養(yǎng)母”,這種現(xiàn)象是杜鵑的( 。
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8.2012年5月惠安一海域發(fā)生赤潮導(dǎo)致的鮑魚大量死亡.產(chǎn)生赤潮的原因是( 。
A.海帶紫菜大量養(yǎng)殖B.生活廢水大量排入海洋
C.紅珊瑚大量繁殖D.海灘大量種植紅樹林

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同步練習(xí)冊(cè)答案