2．血液進入腎臟后流經(jīng)的途徑是（　�。�
A．腎動脈→入球小動脈→腎小管周圍毛細血管網(wǎng)→出球小動脈→腎靜脈
B．腎動脈→腎小球→入球小動脈→出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細血管網(wǎng)
C．腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細血管網(wǎng)
D．腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管周圍毛細血管網(wǎng)→出球小動脈→腎靜脈

分析 （1）腎臟的血液循環(huán)比較特別，由腎動脈進入腎臟后，兩次分支形成毛細血管．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．

解答 解：血液由腎動脈進入腎臟，逐漸分支形成入球小動脈，入球小動脈再分支出數(shù)十條毛細血管，彎曲盤繞形成腎小球，腎小球毛細血管再匯集成出球小動脈，出球小動脈再分支成毛細血管，纏繞在腎小管外面，然后再匯集成腎靜脈．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．古詩詞中含有豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描寫的生物屬于（　�。┲参镱惾海�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求去處理．
瓶號甲乙丙
加入的物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
請據(jù)表分析：
（1）表中包含了2組對照實驗．
（2）變量分別是溫度和細菌
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請將下面生物的典型特征與對應(yīng)的生命現(xiàn)象用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中有8條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→鳥類→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成是：非生物的物質(zhì)和生物部分，即生產(chǎn)者、消費者和分解者．
（3）綠色植物通過光合作用所固定下來的能量不可能全部被其他生物利用，這個食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草，數(shù)量最少的是鷹．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠、兔大量爆發(fā)，短時期內(nèi)，狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的途徑不包括（　�。�
A．呼氣B．排尿C．排便D．排汗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人患夜盲癥，一到傍晚就看不清東西，應(yīng)多補充的食物是（　　）
A．蘋果B．牛肉C．胡蘿卜D．雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，我國的主題是“踐行綠色生活”，旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識，生態(tài)意識．選擇低碳、節(jié)檢的綠色生活方式和消費模式．下列行為不符合這一理念的是（　�。�
A．外出就餐適量消費B．購物使用塑料袋
C．不使用一次性筷子D．用手帕代替紙巾

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)．有同學(xué)提出，將豆腐放在冰箱冷藏箱中，就能延長保存時間．小明為了驗證食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)，設(shè)計了如下實驗：
實驗編號實驗材料環(huán)境溫度保存時間
甲豆腐100g4°C36小時
乙豆腐100g28°C36小時
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的問題是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)嗎？；
（2）小明作出的假設(shè)是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)；
（3）甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是溫度；
（4）設(shè)置乙實驗的作用是對照作用；
（5）實驗結(jié)論是：食物的腐敗變質(zhì)與溫度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案